Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern
Schütze SB (2010)
History of Education & Children's Literature 5(1): 115-152.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2010
Zeitschriftentitel
History of Education & Children's Literature
Band
5
Ausgabe
1
Seite(n)
115 - 152
ISSN
1971-1093
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2945334
Zitieren
Schütze SB. Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern. History of Education & Children's Literature. 2010;5(1):115-152.
Schütze, S. B. (2010). Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern. History of Education & Children's Literature, 5(1), 115-152.
Schütze, Sylvia Birgit. 2010. “Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern”. History of Education & Children's Literature 5 (1): 115-152.
Schütze, S. B. (2010). Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern. History of Education & Children's Literature 5, 115-152.
Schütze, S.B., 2010. Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern. History of Education & Children's Literature, 5(1), p 115-152.
S.B. Schütze, “Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern”, History of Education & Children's Literature, vol. 5, 2010, pp. 115-152.
Schütze, S.B.: Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern. History of Education & Children's Literature. 5, 115-152 (2010).
Schütze, Sylvia Birgit. “Das Prinzip der Elementarisierung in der Lehrmethode F.A.W. Diesterwegs und seine Anwendung in seinen Lehrbüchern”. History of Education & Children's Literature 5.1 (2010): 115-152.
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