Grenzen im Denken auflösen
König L, Rohrbach J (2015)
Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49( 135): 44-45.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
König, LottaUniBi;
Rohrbach, J.
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2015
Zeitschriftentitel
Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch
Band
49
Ausgabe
135
Seite(n)
44-45
ISSN
0945-1250
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2938524
Zitieren
König L, Rohrbach J. Grenzen im Denken auflösen. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 2015;49( 135):44-45.
König, L., & Rohrbach, J. (2015). Grenzen im Denken auflösen. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 49( 135), 44-45.
König, Lotta, and Rohrbach, J. 2015. “Grenzen im Denken auflösen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49 ( 135): 44-45.
König, L., and Rohrbach, J. (2015). Grenzen im Denken auflösen. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49, 44-45.
König, L., & Rohrbach, J., 2015. Grenzen im Denken auflösen. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 49( 135), p 44-45.
L. König and J. Rohrbach, “Grenzen im Denken auflösen”, Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch, vol. 49, 2015, pp. 44-45.
König, L., Rohrbach, J.: Grenzen im Denken auflösen. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 49, 44-45 (2015).
König, Lotta, and Rohrbach, J. “Grenzen im Denken auflösen”. Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 49. 135 (2015): 44-45.
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