Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht.
Wichmann M (2016)
In: Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Alexis F, Annett E (Eds); Materialien Deutsch als Fremdsprache, 94. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen: 7-23.
Konferenzbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Alexis, Feldmeier;
Annett, Eichstaedt
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2016
Titel des Konferenzbandes
Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern
Serien- oder Zeitschriftentitel
Materialien Deutsch als Fremdsprache
Band
94
Seite(n)
7-23
Konferenz
41. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Konferenzort
Münster
Konferenzdatum
2014-03-20 – 2014-03-22
ISBN
978-3-86395-231-0
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2917333
Zitieren
Wichmann M. Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht. In: Alexis F, Annett E, eds. Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Vol 94. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen; 2016: 7-23.
Wichmann, M. (2016). Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht. In F. Alexis & E. Annett (Eds.), Materialien Deutsch als Fremdsprache: Vol. 94. Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern (pp. 7-23). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen.
Wichmann, Martin. 2016. “Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht.”. In Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern, ed. Feldmeier Alexis and Eichstaedt Annett, 94:7-23. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen.
Wichmann, M. (2016). “Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht.” in Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern, Alexis, F., and Annett, E. eds. Materialien Deutsch als Fremdsprache, vol. 94, (Göttingen: Universitätsverlag Göttingen), 7-23.
Wichmann, M., 2016. Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht. In F. Alexis & E. Annett, eds. Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Materialien Deutsch als Fremdsprache. no.94 Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, pp. 7-23.
M. Wichmann, “Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht.”, Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern, F. Alexis and E. Annett, eds., Materialien Deutsch als Fremdsprache, vol. 94, Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2016, pp.7-23.
Wichmann, M.: Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht. In: Alexis, F. and Annett, E. (eds.) Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Materialien Deutsch als Fremdsprache. 94, p. 7-23. Universitätsverlag Göttingen, Göttingen (2016).
Wichmann, Martin. “Integriertes Sprach- und Kulturlernen am Beispiel von Jugendsprache im DaF-Unterricht.”. Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ - Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Ed. Feldmeier Alexis and Eichstaedt Annett. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2016.Vol. 94. Materialien Deutsch als Fremdsprache. 7-23.
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