Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit?
Otto J, Migas K, Järvinen H, Burghoff M (2017)
In: Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. McElvany N, Bos W, Holtappels HG, Jungermann A (Eds); Münster: Waxmann: 69-85.
Sammelwerksbeitrag | Englisch
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Autor*in
Otto, JohannaUniBi;
Migas, Karolin;
Järvinen, Hanna;
Burghoff, Martin
Herausgeber*in
McElvany, N;
Bos, W;
Holtappels, H G;
Jungermann, A
Erscheinungsjahr
2017
Buchtitel
Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung
Seite(n)
69-85
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2915664
Zitieren
Otto J, Migas K, Järvinen H, Burghoff M. Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit? In: McElvany N, Bos W, Holtappels HG, Jungermann A, eds. Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. Münster: Waxmann; 2017: 69-85.
Otto, J., Migas, K., Järvinen, H., & Burghoff, M. (2017). Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit? In N. McElvany, W. Bos, H. G. Holtappels, & A. Jungermann (Eds.), Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung (pp. 69-85). Münster: Waxmann.
Otto, Johanna, Migas, Karolin, Järvinen, Hanna, and Burghoff, Martin. 2017. “Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit?”. In Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung, ed. N McElvany, W Bos, H G Holtappels, and A Jungermann, 69-85. Münster: Waxmann.
Otto, J., Migas, K., Järvinen, H., and Burghoff, M. (2017). “Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit?” in Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung, McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G., and Jungermann, A. eds. (Münster: Waxmann), 69-85.
Otto, J., et al., 2017. Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit? In N. McElvany, et al., eds. Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. Münster: Waxmann, pp. 69-85.
J. Otto, et al., “Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit?”, Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung, N. McElvany, et al., eds., Münster: Waxmann, 2017, pp.69-85.
Otto, J., Migas, K., Järvinen, H., Burghoff, M.: Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit? In: McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H.G., and Jungermann, A. (eds.) Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. p. 69-85. Waxmann, Münster (2017).
Otto, Johanna, Migas, Karolin, Järvinen, Hanna, and Burghoff, Martin. “Interkulturelle Kompetenz von Lehrkräften. Mythos, Trend oder pädagogische Notwendigkeit?”. Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. Ed. N McElvany, W Bos, H G Holtappels, and A Jungermann. Münster: Waxmann, 2017. 69-85.
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