Gendersensibler Philosophieunterricht
Golus K (2017)
Information Philosophie 2017(3): 99-102.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2017
Zeitschriftentitel
Information Philosophie
Band
2017
Ausgabe
3
Seite(n)
99-102
ISSN
1434-5250
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2914624
Zitieren
Golus K. Gendersensibler Philosophieunterricht. Information Philosophie. 2017;2017(3):99-102.
Golus, K. (2017). Gendersensibler Philosophieunterricht. Information Philosophie, 2017(3), 99-102.
Golus, Kinga. 2017. “Gendersensibler Philosophieunterricht”. Information Philosophie 2017 (3): 99-102.
Golus, K. (2017). Gendersensibler Philosophieunterricht. Information Philosophie 2017, 99-102.
Golus, K., 2017. Gendersensibler Philosophieunterricht. Information Philosophie, 2017(3), p 99-102.
K. Golus, “Gendersensibler Philosophieunterricht”, Information Philosophie, vol. 2017, 2017, pp. 99-102.
Golus, K.: Gendersensibler Philosophieunterricht. Information Philosophie. 2017, 99-102 (2017).
Golus, Kinga. “Gendersensibler Philosophieunterricht”. Information Philosophie 2017.3 (2017): 99-102.
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