Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten
Wienand C, Hasenjürgen B, Spetsmann-Kunkel M (2016)
Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit 8(1): 197-201.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
Download
Es wurden keine Dateien hochgeladen. Nur Publikationsnachweis!
Autor*in
Wienand, CarmenUniBi;
Hasenjürgen, Brigitte;
Spetsmann-Kunkel, Martin
Erscheinungsjahr
2016
Zeitschriftentitel
Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit
Band
8
Ausgabe
1
Seite(n)
197-201
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2908566
Zitieren
Wienand C, Hasenjürgen B, Spetsmann-Kunkel M. Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit. 2016;8(1):197-201.
Wienand, C., Hasenjürgen, B., & Spetsmann-Kunkel, M. (2016). Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 8(1), 197-201. doi:10.1007/s12592-016-0224-3
Wienand, Carmen, Hasenjürgen, Brigitte, and Spetsmann-Kunkel, Martin. 2016. “Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten”. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit 8 (1): 197-201.
Wienand, C., Hasenjürgen, B., and Spetsmann-Kunkel, M. (2016). Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit 8, 197-201.
Wienand, C., Hasenjürgen, B., & Spetsmann-Kunkel, M., 2016. Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 8(1), p 197-201.
C. Wienand, B. Hasenjürgen, and M. Spetsmann-Kunkel, “Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten”, Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, vol. 8, 2016, pp. 197-201.
Wienand, C., Hasenjürgen, B., Spetsmann-Kunkel, M.: Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit. 8, 197-201 (2016).
Wienand, Carmen, Hasenjürgen, Brigitte, and Spetsmann-Kunkel, Martin. “Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten”. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit 8.1 (2016): 197-201.
Google Scholar