Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts.

Schmideler S (2016)
kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung 6(1): 2-26.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2016
Zeitschriftentitel
kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung
Band
6
Ausgabe
1
Seite(n)
2-26
eISSN
2235-1248
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2905459

Zitieren

Schmideler S. Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung. 2016;6(1):2-26.
Schmideler, S. (2016). Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung, 6(1), 2-26.
Schmideler, S. (2016). Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung 6, 2-26.
Schmideler, S., 2016. Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung, 6(1), p 2-26.
S. Schmideler, “Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts.”, kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung, vol. 6, 2016, pp. 2-26.
Schmideler, S.: Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung. 6, 2-26 (2016).
Schmideler, Sebastian. “Naturgeschichte(n) – ästhetische Repräsentationen von Tieren in der Kinder- und Jugendliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts.”. kids + media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung 6.1 (2016): 2-26.
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