Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen
Kühl S (2015)
cog!to. schön, gut, wahr 2015(01): 66-68.
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| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2015
Zeitschriftentitel
cog!to. schön, gut, wahr
Band
2015
Ausgabe
01
Seite(n)
66-68
ISSN
2363-9423
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2724989
Zitieren
Kühl S. Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen. cog!to. schön, gut, wahr. 2015;2015(01):66-68.
Kühl, S. (2015). Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen. cog!to. schön, gut, wahr, 2015(01), 66-68.
Kühl, Stefan. 2015. “Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen”. cog!to. schön, gut, wahr 2015 (01): 66-68.
Kühl, S. (2015). Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen. cog!to. schön, gut, wahr 2015, 66-68.
Kühl, S., 2015. Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen. cog!to. schön, gut, wahr, 2015(01), p 66-68.
S. Kühl, “Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen”, cog!to. schön, gut, wahr, vol. 2015, 2015, pp. 66-68.
Kühl, S.: Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen. cog!to. schön, gut, wahr. 2015, 66-68 (2015).
Kühl, Stefan. “Modell Sprachschule. Die Effekte der neuen Mode der Kompetenzorientierung an den Hochschulen”. cog!to. schön, gut, wahr 2015.01 (2015): 66-68.
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