Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems
Kühl S (2012)
Forschung & Lehre 19(9): 724-726.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2012
Zeitschriftentitel
Forschung & Lehre
Band
19
Ausgabe
9
Seite(n)
724-726
ISSN
0945-5604
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2524685
Zitieren
Kühl S. Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems. Forschung & Lehre. 2012;19(9):724-726.
Kühl, S. (2012). Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems. Forschung & Lehre, 19(9), 724-726.
Kühl, Stefan. 2012. “Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems”. Forschung & Lehre 19 (9): 724-726.
Kühl, S. (2012). Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems. Forschung & Lehre 19, 724-726.
Kühl, S., 2012. Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems. Forschung & Lehre, 19(9), p 724-726.
S. Kühl, “Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems”, Forschung & Lehre, vol. 19, 2012, pp. 724-726.
Kühl, S.: Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems. Forschung & Lehre. 19, 724-726 (2012).
Kühl, Stefan. “Der Kobra-Effekt. Plädoyer für die Abschaffung des ECTS-Systems”. Forschung & Lehre 19.9 (2012): 724-726.
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