Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts
Kurz D (1995)
In: Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit. Zeuner A (Ed); St. Augustin: Academia: 41-48.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Zeuner, A.
Erscheinungsjahr
1995
Buchtitel
Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit
Seite(n)
41-48
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2497983
Zitieren
Kurz D. Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts. In: Zeuner A, ed. Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit. St. Augustin: Academia; 1995: 41-48.
Kurz, D. (1995). Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts. In A. Zeuner (Ed.), Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit (pp. 41-48). St. Augustin: Academia.
Kurz, Dietrich. 1995. “Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts”. In Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit, ed. A. Zeuner, 41-48. St. Augustin: Academia.
Kurz, D. (1995). “Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts” in Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit, Zeuner, A. ed. (St. Augustin: Academia), 41-48.
Kurz, D., 1995. Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts. In A. Zeuner, ed. Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit. St. Augustin: Academia, pp. 41-48.
D. Kurz, “Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts”, Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit, A. Zeuner, ed., St. Augustin: Academia, 1995, pp.41-48.
Kurz, D.: Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts. In: Zeuner, A. (ed.) Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit. p. 41-48. Academia, St. Augustin (1995).
Kurz, Dietrich. “Handlungsfähigkeit im Sport - Leitidee eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts”. Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit. Ed. A. Zeuner. St. Augustin: Academia, 1995. 41-48.
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