Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv

Mekuatse F (2002)
Berlin: dissertation.de.

Dissertation | Deutsch
 
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Autor*in
Mekuatse, Florence
Stichworte
Kameruner; Propositionale Einstellung; Modalität; Deutsch; Fremdsprachenlernen
Erscheinungsjahr
2002
Seite(n)
VIII, 210
ISBN
3-89825-506-9
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2434851

Zitieren

Mekuatse F. Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv. Berlin: dissertation.de; 2002.
Mekuatse, F. (2002). Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv. Berlin: dissertation.de.
Mekuatse, F. (2002). Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv. Berlin: dissertation.de.
Mekuatse, F., 2002. Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv, Berlin: dissertation.de.
F. Mekuatse, Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv, Berlin: dissertation.de, 2002.
Mekuatse, F.: Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv. dissertation.de, Berlin (2002).
Mekuatse, Florence. Epistemische Modalität in Behauptungen: zu ihrer Didaktisierbarkeit im Rahmen eines Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im kamerunischen Kontext, am Beispiel von Modalpartikeln, Modalverben und der Fügung "werden" + Infinitiv. Berlin: dissertation.de, 2002.

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