Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen

Merschmeyer-Brüwer C (2001)
Frankfurt am Main: Lang.

Dissertation | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Merschmeyer-Brüwer, Carla
Stichworte
Kind <8-12 Jahre>; Raumvorstellung; Augenbewegung
Erscheinungsjahr
2001
Seite(n)
XII, 551
ISBN
3-631-37792-4
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2434138

Zitieren

Merschmeyer-Brüwer C. Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen. Frankfurt am Main: Lang; 2001.
Merschmeyer-Brüwer, C. (2001). Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen. Frankfurt am Main: Lang.
Merschmeyer-Brüwer, C. (2001). Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen. Frankfurt am Main: Lang.
Merschmeyer-Brüwer, C., 2001. Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen, Frankfurt am Main: Lang.
C. Merschmeyer-Brüwer, Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen, Frankfurt am Main: Lang, 2001.
Merschmeyer-Brüwer, C.: Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen. Lang, Frankfurt am Main (2001).
Merschmeyer-Brüwer, Carla. Räumliche Strukturierungsprozesse bei Grundschulkindern zu Bildern von Würfelkonfigurationen: empirische Untersuchungen mit Augenbewegungsanalysen. Frankfurt am Main: Lang, 2001.

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