Das Konzept einer Lerner-Grammatik

Schmidt R (1990)
In: Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Gross H (Ed); Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. München: Iudicium-Verl.: 153-161.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Gross, Harro
Erscheinungsjahr
1990
Buchtitel
Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht
Seite(n)
153-161
ISBN
3-89129-108-6
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1780980

Zitieren

Schmidt R. Das Konzept einer Lerner-Grammatik. In: Gross H, ed. Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. München: Iudicium-Verl.; 1990: 153-161.
Schmidt, R. (1990). Das Konzept einer Lerner-Grammatik. In H. Gross (Ed.), Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht (pp. 153-161). München: Iudicium-Verl.
Schmidt, R. (1990). “Das Konzept einer Lerner-Grammatik” in Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht, Gross, H. ed. Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8 (München: Iudicium-Verl.), 153-161.
Schmidt, R., 1990. Das Konzept einer Lerner-Grammatik. In H. Gross, ed. Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. München: Iudicium-Verl., pp. 153-161.
R. Schmidt, “Das Konzept einer Lerner-Grammatik”, Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht, H. Gross, ed., Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8, München: Iudicium-Verl., 1990, pp.153-161.
Schmidt, R.: Das Konzept einer Lerner-Grammatik. In: Gross, H. (ed.) Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. p. 153-161. Iudicium-Verl., München (1990).
Schmidt, Reiner. “Das Konzept einer Lerner-Grammatik”. Grammatikarbeit im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. Ed. Harro Gross. München: Iudicium-Verl., 1990. Studium Deutsch als Fremdsprache - Sprachdidaktik ; Bd. 8. 153-161.
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