Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)"
Hermsen H (1984)
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 18(4): 232-256.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Hermsen, Hans
Einrichtung
Erscheinungsjahr
1984
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung
Band
18
Ausgabe
4
Seite(n)
232-256
ISSN
0514-6399
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1780756
Zitieren
Hermsen H. Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung. 1984;18(4):232-256.
Hermsen, H. (1984). Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 18(4), 232-256.
Hermsen, Hans. 1984. “Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)"”. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 18 (4): 232-256.
Hermsen, H. (1984). Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 18, 232-256.
Hermsen, H., 1984. Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 18(4), p 232-256.
H. Hermsen, “Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)"”, Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, vol. 18, 1984, pp. 232-256.
Hermsen, H.: Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung. 18, 232-256 (1984).
Hermsen, Hans. “Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)"”. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 18.4 (1984): 232-256.
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