Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse

Padberg F (1979)
Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 7(1): 31-37.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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OA
Erscheinungsjahr
1979
Zeitschriftentitel
Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe
Band
7
Ausgabe
1
Seite(n)
31-37
ISSN
0170-0944
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1775246

Zitieren

Padberg F. Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe. 1979;7(1):31-37.
Padberg, F. (1979). Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 7(1), 31-37.
Padberg, F. (1979). Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 7, 31-37.
Padberg, F., 1979. Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 7(1), p 31-37.
F. Padberg, “Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse”, Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, vol. 7, 1979, pp. 31-37.
Padberg, F.: Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe. 7, 31-37 (1979).
Padberg, Friedhelm. “Zur Behandlung der Teilbarkeitsrelation im Unterricht der Primar- und Orientierungsstufe: eine didaktische Analyse”. Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 7.1 (1979): 31-37.
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