103963 Publikationen
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020629A. Köker and A.-C. Faix, “Perspektiven von Akteur:innen der Lehrer:innenbildung auf studentische Vertretungslehrer:innen”, Presented at the 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) der DGfE, Bielefeld, 2026.PUB
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020628A.-C. Faix, et al., “Berufseinstieg an einer Reformschule: Eine multiperspektivische Analyse”, Presented at the 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) der DGfE, Bielefeld, 2026.PUB
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3016944
L. Brunssen and V. Kastrup, “Negotiating (Mis-)Recognition in Physical Education: Interactions Between Teachers and Students with Special Educational Needs in the Area of Emotional and Social Development”, Behavioral Sciences, vol. 16, 2026, : 793.PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC -
2026 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 3020411
L. Brunßen, Interaktionen von Sportlehrkräften und Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung – zur Rekonstruktion von Wahrnehmungsdiskrepanzen, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2026.PUB | PDF | DOI
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2026 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3015754H. Thomson, et al., “Bringing the Climate Emergency into the Mainstream of Social Policy: A Cross-Cutting Review of Major Gaps, Opportunities and Needed Action”, The Sage Handbook of Eco-Social Policy and Politics, K. Bell, E. Foster, and S. Satheesh, eds., Sage, 2026, pp.94–115.PUB
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 3020620K. Ottersbach, et al., “Partizipative Co-Produktion in der Versorgungsforschung: Konzeption, Umsetzung und Analyse eines inklusiven Entwicklungsprozesses”, Abstractband zum 25. Deutschen Kongress für Versorgungsforschung (DKVF 2026), 2026.PUB | DOI | Download (ext.)
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020617S.M. Bunte, L. Sielemann, and N. Fritzler, “Zwischen Anspruch und Praxis: Empirische Befunde zur Umsetzung von Nachteilsausgleichen bei LRS im Schulalltag”, Presented at the 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, 2026.PUB
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2026 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 3020615E. Wild, et al., Psychologie für die Arbeit mit Schüler*innen und deren Eltern, 1. Auflage., Weinheim: Beltz Juventa, 2026.PUB | Download (ext.)
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 3020613R. Lätzsch, et al., “Partizipativ entwickelte Erfahrungsvideos als Lernformat im asynchronen E-Learning zur Fort- und Weiterbildung: Sensibilisierung von Mediziner*innen und Gesundheitsfachberufen für kommunikative und kognitive Beeinträchtigungen”, Abstractband Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) Dresden 17.09. – 19.09.2026 , 2026.PUB
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 3020612R. Lätzsch, et al., “Kommunikation und Unterstützungsbedarfe in der medizinischen Versorgung von Menschen mit kognitiven und sprachlichen Beeinträchtigungen – Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie”, Presented at the 25. Deutsche Versorgungsforschungskongress , Köln, 2026.PUB
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2026 | Herausgeber*in Sammelwerk | Im Druck | PUB-ID: 3011114E. Rohland, et al., eds., Mining and Energy, Handbook of the Anthropocene in Latin America, vol. V, In Press.PUB
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020606S.M. Kleine and E. Wild, “Angst vor Elterngesprächen bei Lehramtsstudierenden aus der Perspektive der Kontroll-Wert-Theorie”, Presented at the 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, 2026.PUB
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2026 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3017242C. Kowalski, et al., “Exploring Retrieval Augmented Generation (RAG) Approaches for Natural Language Question Understanding”, Proceedings of SIGDIAL 2026, 2026.PUB | Download (ext.)