103963 Publikationen
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2026 | Preprint | PUB-ID: 3020634PUB | DOI | arXivMatthias, L., Schares, E., Alperin, J.P., Butler, L.-A., Kuang, S., Schönfelder, N. & Haustein, S. (2026). Estimating global article processing charges paid to 14 publishers for open access between 2019 and 2025. arXiv:2608.16322. doi:10.48550/arXiv.2608.16322.
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020629PUBKöker, A. & Faix, A.-C. (2026). Perspektiven von Akteur:innen der Lehrer:innenbildung auf studentische Vertretungslehrer:innen. Gehalten auf der 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) der DGfE.
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020628PUBFaix, A.-C., Kalpakidou, M., Textor, A., Baulandt, F., Kersting, M. & Raabe, L. (2026). Berufseinstieg an einer Reformschule: Eine multiperspektivische Analyse. Gehalten auf der 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) der DGfE.
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3016944
PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMCBrunssen, L. & Kastrup, V. (2026). Negotiating (Mis-)Recognition in Physical Education: Interactions Between Teachers and Students with Special Educational Needs in the Area of Emotional and Social Development. Behavioral Sciences, 16(5): 793. MDPI. doi:10.3390/bs16050793. -
2026 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 3020411
PUB | PDF | DOIBrunßen, L. (2026). Interaktionen von Sportlehrkräften und Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung – zur Rekonstruktion von Wahrnehmungsdiskrepanzen. Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/3020411.
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2026 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3015754PUBThomson, H., Snell, C., Stojilovska, A., Ricalde, K., Volturo, S., Winston, N., Büchs, M., Valero, D., Schulze Waltrup, R., O'Connor, A.S., Ratzmann, N., Lee, A., Cristofoletti, E.C. & Ince, R. (2026). Bringing the Climate Emergency into the Mainstream of Social Policy: A Cross-Cutting Review of Major Gaps, Opportunities and Needed Action. In K. Bell, E. Foster & S. Satheesh (Hrsg.), The Sage Handbook of Eco-Social Policy and Politics (S. 94–115). Sage.
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3015696
PUB | Datei | DOI | WoSSchulze Waltrup, R., Büchs, M. & Kaasch, A. (2026). Toward a global eco-social policy? The OECD and Green Keynesianism. Sustainability: Science, Practice and Policy, 22(1): 2644722. Informa UK Limited. doi:10.1080/15487733.2026.2644722.
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3017368PUB | DOI | WoSLaruffa, F., Schulze Waltrup, R. & Kaasch, A. (2026). From social investment to sustainable welfare: Ecological crisis, global justice, and the work‐welfare nexus. International Journal of Social Welfare, 35(3). Wiley. doi:10.1111/ijsw.70082.
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 3020620PUB | DOI | Download (ext.)Ottersbach, K., Lätzsch, R., Wattenberg-Karapinar, I. & Hornberg, C. (2026). Partizipative Co-Produktion in der Versorgungsforschung: Konzeption, Umsetzung und Analyse eines inklusiven Entwicklungsprozesses. Abstractband zum 25. Deutschen Kongress für Versorgungsforschung (DKVF 2026). Gehalten auf der 25. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung. doi:10.5281/zenodo.22280819.
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020617PUBBunte, S.M., Sielemann, L. & Fritzler, N. (2026). Zwischen Anspruch und Praxis: Empirische Befunde zur Umsetzung von Nachteilsausgleichen bei LRS im Schulalltag. Gehalten auf der 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).
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2026 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 3020615PUB | Download (ext.)Wild, E., Fritzler, N., Sielemann, L., Brückmann, M., Apresjan, S. & Niewöhner, T. (2026). Psychologie für die Arbeit mit Schüler*innen und deren Eltern (1. Auflage.). Weinheim: Beltz Juventa.
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 3020613PUBLätzsch, R., Ottersbach, K., Kühnel, L. & Hornberg, C. (2026). Partizipativ entwickelte Erfahrungsvideos als Lernformat im asynchronen E-Learning zur Fort- und Weiterbildung: Sensibilisierung von Mediziner*innen und Gesundheitsfachberufen für kommunikative und kognitive Beeinträchtigungen. Abstractband Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) Dresden 17.09. – 19.09.2026 . Gehalten auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung 2026 (GMA) .
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2026 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 3020612PUBLätzsch, R., Ottersbach, K., Kühnel, L. & Hornberg, C. (2026). Kommunikation und Unterstützungsbedarfe in der medizinischen Versorgung von Menschen mit kognitiven und sprachlichen Beeinträchtigungen – Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie. Gehalten auf der 25. Deutsche Versorgungsforschungskongress .
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2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3020608PUB | DOILang, B., Bangel, M., Cruz Neri, N. & Müller, A. (2026). „wenns HIER wär dann hätte es ˈʔɛṣəl gehießen” – Zum schriftstrukturorientierten Lernen im Anfangsunterricht. Zeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD-Z), 6. doi:10.46586/SLLD.Z.2026.13024.
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2026 | Herausgeber*in Sammelwerk | Im Druck | PUB-ID: 3011114PUBMining and Energy (Handbook of the Anthropocene in Latin America). (In Press). Mining and Energy (Handbook of the Anthropocene in Latin America). (E. Rohland, C. Ibarra, H.V. Scott & H. Wendt, Hrsg.).
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020606PUBKleine, S.M. & Wild, E. (2026). Angst vor Elterngesprächen bei Lehramtsstudierenden aus der Perspektive der Kontroll-Wert-Theorie. Gehalten auf der 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).
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2026 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3017242PUB | Download (ext.)Kowalski, C., Robrecht-Hilbig, A., Emmerling, V. & Kopp, S. (2026). Exploring Retrieval Augmented Generation (RAG) Approaches for Natural Language Question Understanding. Proceedings of SIGDIAL 2026. Gehalten auf der SIGDial Conference 2026.