• 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3007536
    Liebermann-Lilie, N.D., Schniedermeyer, B., Kröhnert, A., Riyahi, S., Kaiser, S., Schmoll, T. & Korsten, P. (2025). Adjustment of paternal care in response to experimental variation in extra-pair mating opportunity in male zebra finches. Hormones and Behavior, 176: 105834. Elsevier BV. doi:10.1016/j.yhbeh.2025.105834.
    PUB | DOI | Download (ext.)
     
  • 2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3007278
    Romanik, M., Schmer, A.-M. & Wegner, C. (2025). Entwicklung eines smarten, halbautomatisierten Terrariums für den Klassenraum. Gehalten auf der Calliope Tag 2025.
    PUB
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3007277
    Aguirrebengoa, M., Müller, C., Hambäck, P.A. & González-Megías, A. (2025). Detritivore-driven seed viability gains offset seed loss from florivores in a semiarid herb. Plant and Soil. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s11104-025-07939-w.
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3007414
    Offermann, M., Siedler, R., Großmann, N., Großschedl, J., Gussen, L., Kleinert, S.I., Lohrträter, R., Schaldach, P., Wilde, M. & Schaal, S. (2025). Biologieunterricht digital und differenziert: Ergebnisse aus einer Online-Fortbildung für (angehende) Biologielehrkräfte. Gehalten auf der 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD).
    PUB
     
  • 2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3007413
    Offermann, M., Großmann, N., Großschedl, J., Gussen, L., Siedler, R., Kleinert, S.I., Lohrsträter, R., Schaldach, P., Schaal, S. & Wilde, M. (2025). From Theory to Practice: A Digital Teacher Training on Incremental Scaffolds in Biology Education. Gehalten auf der ESERA Conference 2025.
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  • 2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3007411
    Offermann, M., Großmann, N., Großschedl, J., Gussen, L., Siedler, R., Kleinert, S.I., Lohrsträter, R., Schaldach, P., Schaal, S. & Wilde, M. (2025). From Theory to Practice: A Digital Teacher Training on Incremental Scaffolds in Biology Education. Gehalten auf der ESERA Conference 2025.
    PUB
     
  • 2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3007298
    Habig, S., Großmann, N., Schmid, A.M., van Vorst, H., Fechner, S. & Wilde, M. (2025). Empirische Befunde der Interessenforschung der Fächer Biologie, Chemie und Physik im Primar- und Sekundarbereich seit 2012 – Ein systematisches Review. In O. Krey, S. Bernholt, D. Laumann & T. Rabe (Hrsg.), Interesse revisited. Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften (S. 157-222). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-48542-9_4.
    PUB | DOI
     
  • 2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3007297
    Christ, L.-M., Schmid, A.M., Arndt, L., Borchert, C., Brovelli, D., Krey, O., Rabe, T., Rehm, M., Schultz, F., Wilde, M. & Zügge, T. (2025). Interest goes Identity? Eine Bestandsaufnahme der Relationierungen von Interesse und Identität und deren Potentiale für naturwissenschaftsdidaktische Forschung. In O. Krey, S. Bernholt, D. Laumann & T. Rabe (Hrsg.), Interesse revisited. Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften (S. 305-342). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-48542-9_7.
    PUB | DOI
     
  • 2025 | Newspaper Article | Published | PUB-ID: 3007289 Open Access file available
    Gilles, M. (01.09.2025) Avian Olfaction. BTO News, (356), 20-24.
    PUB | PDF
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3006119 Open Access file available
    von der Heyde, B., Srinivasan, A., Birwa, S.K., von der Heyde, E.L., Höhn, S.S.M.H., Goldstein, R.E. & Hallmann, A. (2025). Spatiotemporal distribution of the glycoprotein pherophorin II reveals stochastic geometry of the growing ECM of Volvox carteri. Proceedings of the National Academy of Sciences, 122(33). Proceedings of the National Academy of Sciences. doi:10.1073/pnas.2425759122.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC | Preprint
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000853 Open Access file available
    Schwarz, S., Bauch, M., Schmitt, V., Hallmann, A. & Lohr, M. (2025). Chlamydomonas reinhardtii, Volvox carteri and related green algae accumulate ketocarotenoids not in vegetative cells but in zygospores. Plant Journal, 121(3): e17261. Wiley. doi:10.1111/tpj.17261.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000092 Open Access file available
    Ziaja, D. & Müller, C. (2025). Intraspecific and intra‐individual chemodiversity and phenotypic integration of terpenes across plant parts and development stages in an aromatic plant. Plant Biology, 27(5), 637-650. Wiley. doi:10.1111/plb.13763.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3005167 Open Access file available
    Ziaja, D., Sasidharan, R., Jakobs, R., Eilers, E.J. & Müller, C. (2025). Chemotype, maternal genotype, or field neighbors: what influences performance and resource allocation in a perennial plant species the most? Oecologia, 207(8): 134. Springer. doi:10.1007/s00442-025-05767-4.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000277 Open Access file available
    Könker, J., Zenker, S., Meierhenrich, A., Patel, A. & Dietz, K.-J. (2025). Pochonia chlamydosporia synergistically supports systemic plant defense response in Phacelia tanacetifolia against Meloidogyne hapla. Frontiers in Plant Science, 15: 1497575. Frontiers Media SA. doi:10.3389/fpls.2024.1497575.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3007101
    Škrábal, J., Raab, M., Raab, R., Grüebler, M.U., Kormann, U.G., Scherler, P., Sumasgutner, P., Åkesson, S., Bermejo, A., Chakarov, N., Fiedler, W., Godino, A., Haraszthy, L., Klein, K., Kolbe, M., Literák, I., Mammen, K., Mammen, U., Paquet, J.-Y., Pfeiffer, T., de la Puente, J., Resetaritz, A., van Rijn, S., Scholze, L., Spakovszky, P., Steinborn, E., Westphal, J., Wojta, M. & Raab, R. (2025). Red kite (Milvus milvus) collision risk is higher at wind turbines with larger rotors and lower clearance, evidenced by GPS tracking. Biological Conservation, 312: 111482. Elsevier. doi:10.1016/j.biocon.2025.111482.
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3006977
    El Tegani, M. (2025). Simulationen im Biologieunterricht sinnstiftend einbinden. Symposium: LFB-Labs-digital: Zur Entwicklung und Evaluation wirksamer Lehrkräftefortbildungen in Schülerlaboren. Gehalten auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 2025.
    PUB
     
  • 2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2992075
    Junker, N., Akbulut, B.S. & Wendisch, V.F. (2025). Fermentative production of amino acids from agricultural sidestreams and food wastes (Biofuels and Biorefineries). In Z. Fang, R.L. Smith & H. Guo (Hrsg.), Production of Organic Acids and Alcohols from Agricultural Residues and Food Wastes (S. 317-351). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-96-1222-2_9.
    PUB | DOI
     
  • 2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3006634
    Canitz, J., Kirschbaum, F., Vendrami, D., Mamonekene, V. & Tiedemann, R. (2025). Phylogenetic reconstruction of African weakly electric fish (Campylomormyrus spp.) is suggestive of ancient introgression events. Molecular Phylogenetics and Evolution, 214: 108452. Elsevier. doi:10.1016/j.ympev.2025.108452.
    PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2025 | Journal Article | Submitted | PUB-ID: 3006979
    El Tegani, M. & Wegner, C. (Submitted). Simulationen sinnstiftend in den Biologieunterricht integrieren. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
    PUB
     
  • 2025 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 3006771
    Schmäing, T. & Grotjohann, N. (2025). Out-of-school primary experiences of elementary school students with an aquatic ecosystem and the influence on their conceptions. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning . Taylor & Francis. doi:10.1080/14729679.2025.2553643.
    PUB | DOI | WoS
     

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