102144 Publikationen
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2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011648PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMCOschkinat, M., Weirich, M., Duran, D. & Jannedy, S. (2025). Register effects of imagined addressees on f0 across generations. JASA Express Letters , 5(11): 115203. Acoustical Society of America . doi:10.1121/10.0039810.
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2025 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 3011592PUBNeuhaus, T. & Pieper, M. (2025). Zur Geschichtsvergessenheit gegenwärtiger Digitalisierungsbemühungen. In P. McLean & J. van Norden (Hrsg.), Geschichte als Kritik (S. 461-479). Wochenschau Verlag.
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2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011866PUBSeybusch, S. (2025). Digitale Planspiele der ökonomischen Bildung didaktisch vertiefen – Zur reflexiven Erweiterung modellierter Wirklichkeit.
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2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011870PUBSeybusch, S. & Hagedorn, U. (2025). Simulationserfahrungen in Wirtschaftsplanspielen - Akteursmodellbezogene Analyse zum Reflexionsbedarf: Ein systemisches Ergänzungsset zur didaktischen Vertiefung in digitalen Simulationen und Planspielen. Gehalten auf der Ringvorlesung des WÖRLD-Projektverbundes.
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2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011872PUBHagedorn, U. & Seybusch, S. (2025). Vom Lehrmodell zur Lernmaschine – und zurück: Didaktische Modellierung mit digitalen Planspielen in den Sozialwissenschaften. . Gehalten auf der Ringvorlesung zur Einführung in die Didaktik der Sozialwissenschaften.
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2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011871PUBSeybusch, S. (2025). Wirtschaftsbezogene Simulationserfahrungen in einer Kultur der Digitalität: Ein systemisches Ergänzungsset zur didaktischen Vertiefung in digitalen Simulationen und Planspielen. Gehalten auf der Fachforum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, lernen:digital.
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2025 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3006138PUBHarders, A.-C. (2025). Nicht nur Pandora und Lucretia. Frauenleben in der griechisch-römischen Antike . In K. Finsterbusch, W. Kraus & M. Rösel (Hrsg.), Update-Exegese 2.3: Grundfragen gegenwärtiger biblischer Frauen- und Geschlechterforschung (S. 72-79). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
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2025 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011856
PUB | PDF | Download (ext.)Dang, E.T.T. & Klatzka, C.H. (2025). Documentation TwinLife Data: Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) F2F3 & F2F5 (TwinLife Technical Report Series) (v2.0.0.). Bielefeld: Project TwinLife "Genetic and social causes of life chances" (Universität Bielefeld / Universität Bremen / Universität des Saarlandes). -
2025 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011860
PUB | PDF | Download (ext.)Klatzka, C.H. & Paulus, L. (2025). Documentation TwinLife Data: Height, Weight, and BMI (TwinLife Technical Report Series) (v4.0.0.). Bielefeld: Project TwinLife "Genetic and social causes of life chances" (Universität Bielefeld / Universität Bremen / Universität des Saarlandes).
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2025 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011858
PUB | PDF | Download (ext.)Andreas, A. & Klatzka, C.H. (2025). TwinLife Balloon Analogue Risk Task (BART) (TwinLife Technical Report Series) (v1.0.0.). Bielefeld: Project TwinLife "Genetic and social causes of life chances" (Universität Bielefeld / Universität Bremen / Universität des Saarlandes).
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2025 | Datenpublikation | PUB-ID: 3011843
PUB | Dateien verfügbar | DOIBentler, D. (2025). Work Design as a Foundation for Human-Centered AI Decisions in the Field of Personnel Scheduling for Positive Employee Outcomes. Bielefeld University. doi:10.4119/unibi/3011843.
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2025 | Sammelwerksbeitrag | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 3011801PUB | DOIKluge, J., Quante, A., Schledjewski, J., Schnepel, S. & Grosche, M. (2025). Welche individuellen und schulischen Merkmale unterstützen die kokonstruktive Kooperation von Regelschul- und sonderpädagogischen Lehrkräften in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I? (Edition ZfE). In C. Gresch, M. Schmitt, M. Grosche, K. Böhme, A. Labsch & L. Külker (Hrsg.), Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland. Erfolgsfaktoren und Herausforderungen (S. 35-68). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-48603-7_2.
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2025 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2991337
PUB | PDF | DOIEthan Kleinberg: Temporal Vectors and the Compass of History. Politics and Ethics at the End-time (Bielefeld Theory Talks). (2025). Ethan Kleinberg: Temporal Vectors and the Compass of History. Politics and Ethics at the End-time (Bielefeld Theory Talks). (L. Regazzoni, Hrsg.). Bielefeld: Bielefeld University Press. doi:10.64136/t5r8zu56l.
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2025 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 3011810PUBStraßheim, H. (2025). Rezension: Sunstein, Cass R. & Reisch, Lucia A. (2023): Research Handbook on Nudges and Society." Der moderne Staat 18 (1). Rezension: Sunstein, Cass R. & Reisch, Lucia A. (2023): Research Handbook on Nudges and Society." Der moderne Staat 18 (1), 274-277.
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2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011800PUBIngold, L. (2025). Das Verbot von Vorher-Nachher-Bildern bei Hyaluron-Nasenkorrekturen . wrp, 2025(12). Wettbewerb in Recht und Praxis .
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2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3003754
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMCKrause, A. & Poth, C.H. (2025). Urgency enforces stimulus-driven action across spatial and numerical cognitive control tasks. PLoS ONE , 20(5): e0322482. Public Library of Science. doi:10.1371/journal.pone.0322482.
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2025 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3011787PUB | DOI | Download (ext.)Miller, S., Reh, A., Ernst, J., Stets, M., Hummel, R. & Schroeder, R. (2025). Vielperspektivische Zugänge für die Grundschule. In N. Dunker & A. Reh (Hrsg.), Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht (S. 47-59). wbv Publikation. doi:10.3278/9783763978359.