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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012223Kirchhoff T, Wilde M. Prädiktoren der intrinsischen Motivation von MINT-Lehrkräften während Fortbildungen in Schülerlaboren: Eine Untersuchung aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie. Presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012222Moormann A, Kirchhoff T. Vielfalt erfordert Vielfalt - aktuelle Forschung über Lernorte für non-formales Biologielernen. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012221Lüking S, Kirchhoff T, Wilde M. Untersuchung von Prädiktoren des psychologischen Zustands des Interesses während Exkursionen in die Natur. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012220Kirchhoff T, Großmann N. Ergänzung des Schulunterrichts durch praktische Experimente in Schülerlaboren: Sind Schülerlabore motivationsförderlicher als Schule? Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012219Abels S, Acher A, Brückmann M, et al. Professional development in out-of-school learning environments to promote teachers’ ICT skills – How can we scale-up our best practice examples? Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association, Kopenhagen.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012217Kirchhoff T, Wilde M, Großmann N. Experimentation at an out-of-school science laboratory is more interesting than at school, isn't it? Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association, Kopenhagen.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012216Kirchhoff T, Wilde M, Großmann N. Ein Vergleich des situationalen Interesses von Schüler*innen beim Experimentieren in einem Schülerlabor und in der Schule. Presented at the 20. LeLa-Jahrestagung 2025, Oldenburg.PUB
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3002550
Sonntag A, Lihoreau M, Bertrand O, Egelhaaf M. Bumblebees increase their learning flight altitude in dense environments. Journal of Experimental Biology. 2025;228(9): eb249714.PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC | Preprint -
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3011618Voß S, Milting H, Klag F, et al. Atlas of Cardiomyopathy Associated (Desmin) Mutations: Functional Insights Into the Critical 1B Domain. Circulation: Genomic and Precision Medicine. 2025.PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
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2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3012037Neugebauer J, Wegner C. Naturwissenschaftlicher Erkenntniswe. In: Eichbauer F, Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (ÖZBF), eds. Wege in der Begabungsförderung in den Naturwissenschaften. Begabungsförderliche Methoden für Biologie, Chemie und Physik. 1st ed. Salzburg: Pädagogische Hochschule Salzburg Stefan Zweig; 2025: 239-255.PUB
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3002597
Ptatscheck C, Schulte L, Berger J, Caspers B. Top-down effects of fire salamander larvae (Salamandra salamandra) on benthic organisms differs between habitat types. Scientific Reports. 2025;15(1): 13047.PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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