44 Publikationen
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2026 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3020176Searching for Orientation in Uncertain Teaching Situations: Exams and Educational Ideals as Anchors of Teachers’ Professional Deliberations in Upper Secondary EducationPUB
Gigl S (2026)
Presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Tampere, Finland. -
2026 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3019641Modellierung von Nachhaltigkeit und sozialwissenschaftliche Anknüpfungsmöglichkeiten in wirtschaftsbezogenen Simulationen und Planspielen.PUB | DOI
Hagedorn U, Seybusch S (2026)
In: Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Scheiter K, Richter D, Brüggemann J, Jennek J (Eds); Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital, Band 2. 189-202. -
2026 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 3019496Finanzbildung in einer digitalen Welt. Perspektiven auf Fachlichkeit, Digitalität und sozialwissenschaftliche AnbindungPUB | Download (ext.)
Beyer M, Koppel M, Hagedorn U (2026)
In: Digitalisierung wirtschaftsdidaktisch reflektiert. Perspektiven auf KI, digitale Handlungssouveränität und ökonomische Bildung. Pitsoulis A, Lange-Pitsoulis A, Bonfig A, Geiger J-M (Eds); Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag. -
2026 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 3014871Transformationen der Arbeit. Herausforderung für sozioökonomische Forschung, Bildung und LehrePUB | DOI
Hagedorn U, Ackermann N, Gigl S (Eds) (2026) Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. -
2026 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3017750Erfolgsorientierung in der Oberstufe – Unterrichtliche Einbindung und Spannungsfelder sozialwissenschaftlicher Querschnittsaufgaben unter Bedingungen des ZentralabitursPUB | DOI
Gigl S, Hagedorn U (2026)
In: Kann Schule gesellschaftlich bilden? Sozioökonomische Bildung in der Sekundarstufe II. Hagedorn U, Hedtke R, Tafner G (Eds); Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 257-275. -
2026 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3014870Arbeit und ihre Darstellung in digitalen Wirtschaftsplanspielen – Einzelfallanalyse zur Weitung des Bedeutsamkeitskontexts über Konventionen und Figurationen im Unterricht der SozialwissenschaftenPUB | DOI
Hagedorn U, Gigl S, Seybusch S (2026)
In: Transformationen der Arbeit. Herausforderung für sozioökonomische Forschung, Bildung und Lehre. Hagedorn U, Ackermann N, Gigl S (Eds); Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 235-259. -
2026 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3015080Algorithmizität in digitalen Planspielen: Modellierung von Nachhaltigkeit in der Kultur der DigitalitätPUB | Download (ext.)
Seybusch S, Hagedorn U (2026)
bwp@ Spezial 23 - Digital gestütztes Fortbilden und Unterrichten in der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3019503Global Citizenship Education and ELT?PUB | DOI | Download (ext.)
Koppel M (2025)
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB) 7(2): 118–144. -
2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011866Digitale Planspiele der ökonomischen Bildung didaktisch vertiefen – Zur reflexiven Erweiterung modellierter Wirklichkeit.PUB
Seybusch S (2025) , Universität Marburg. -
2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011870Simulationserfahrungen in Wirtschaftsplanspielen - Akteursmodellbezogene Analyse zum Reflexionsbedarf: Ein systemisches Ergänzungsset zur didaktischen Vertiefung in digitalen Simulationen und Planspielen.PUB
Seybusch S, Hagedorn U (2025)
Presented at the Ringvorlesung des WÖRLD-Projektverbundes., Online. -
2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011872Vom Lehrmodell zur Lernmaschine – und zurück: Didaktische Modellierung mit digitalen Planspielen in den Sozialwissenschaften.PUB
Hagedorn U, Seybusch S (2025)
Presented at the Ringvorlesung zur Einführung in die Didaktik der Sozialwissenschaften., Bergische Universität Wuppertal. -
2025 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011871Wirtschaftsbezogene Simulationserfahrungen in einer Kultur der Digitalität: Ein systemisches Ergänzungsset zur didaktischen Vertiefung in digitalen Simulationen und Planspielen.PUB
Seybusch S (2025)
Presented at the Fachforum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, lernen:digital., Online. -
2025 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 3006952Coordinating the Assessment of Education – Examining the Formalization of German Abitur Examination Standards.PUB | DOI | WoS
Gigl S (2025)
Historical Social Research (HSR). -
2025 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 3007071
Zwischen Lernen und Ausklammern: Eine Grounded-Theory zum Umgang von nordrhein-westfälischen Lehrkräften mit (Nicht-)Wissen im Unterrichtsfach Gesellschaftslehre an GesamtsschulenPUB | PDF | DOI
Reimann Heß S (2025)
Bielefeld: Universität Bielefeld. -
2025 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 3004232
Governance by final exams - Persuasive Effekte von Infografiken in Berufsabschlussprüfungen: Staatsbürgerlicher Demokratiebooster oder marktradikale Entsicherung?PUB | Datei
Settnik A (2025)
Presented at the Artikulationen der Demokratiebildung, Universität Wien, Wien. -
2025 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3004208Die PAL-WiSo-Prüfung – Ein Trigger demokratischer Teilhabe?PUB | DOI
Settnik A (2025)
In: Von der Krise zur Innovation. Impulse für die politische Bildung aus Politikwissenschaft und Sozialer Arbeit. Panreck I-C, Girnus L, Partetzke M (Eds); Politische Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden: 75-92. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2991620KI-Verwendung und politische Urteilsbildung: Impuls und Erfahrungsaustausch anhand eines Unterrichtskonzepts im Umgang mit ChatGPTPUB
Beyer M, Seybusch S (2024)
Presented at the Zukunft der Oberstufe gestalten - Digitale Impulse, Bielefeld. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3011868KI und politische Urteilsbildung: Didaktische Chancen und Herausforderungen mit ChatGPT und Co.PUB
Seybusch S (2024) , Universität Marburg. -
2024 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 3002055Pedagogical Deliberation in Ambigiuos Situations of Action in Social Science Lesson PlanningPUB
Gigl S (2024)
Presented at the 13th Sociology of Conventions Workshop - Sustainability, Conventions, and Compromise, Paderborn. -
2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2990673
Wirtschaftsbezogene Aufgaben in allgemein- und berufsbildenden Schulbüchern. Empirische Analysen der Fachdidaktiken der Sozial- und WirtschaftswissenschaftenPUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
Hagedorn U, Söll M, Gigl S, Kantis A, Schick F, Beyer M, Wolf F (2024)
PFLB –PraxisForschungLehrer*innenBildung 6(3).