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64455 Publikationen
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937109
PUB | DOI | WoS | arXiv | Inspire
Ding, H. - T., Hegde, P., Kaczmarek, O., Karsch, F., Lahiri, A., Li, S. - T., Mukherjee, S., et al. (2019). Chiral Phase Transition Temperature in (2+1)-Flavor QCD. PHYSICAL REVIEW LETTERS, 123(6), 062002. doi:10.1103/PhysRevLett.123.062002
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936891
PUB | DOI | WoS
Silber, R., Stejskal, O., Beran, L., Cejpek, P., Antoš, R., Matalla-Wagner, T., Thien, J., et al. (2019). Quadratic magneto-optic Kerr effect spectroscopy of Fe epitaxial films on MgO(001) substrates. Physical Review B, 100(6), 064403. doi:10.1103/physrevb.100.064403
2019 | Zeitungsartikel | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937271
PUB
Herkströter, C. (10.09.2019). Wie Stadt und Universität zusammenwuchsen. 50 Jahre Uni Bielefeld. Neue Westfälische
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937269
PUB
Muhle, F., & Bock, I. (2019). Intuitive Interfaces? Interface Design and its Impact on Human-Robot Interaction. Mensch und Computer 2019 - Workshopband, 346-347. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937266
PUB
Lütje-Klose, B. (2019). Inklusive Didaktik und Unterrichtsentwicklung – der Beitrag von Rolf Werning. In M. Hartmann, M. Hummel, M. Lichtblau, J. M. Löser, & S. Thoms (Eds.), Facetten inklusiver Bildung. Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme (pp. 17-30). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937260
PUB
Wingenfeld, K. (2019). Die Top Ten der Irrtümer. Altenheim, 58(9), 38-41.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937255
PUB | DOI
Velten, K., Schroeder, R., & Miller, S. (2019). Kinder mit BISS - Erleben von Selbstwirksamkeit und Interesse in der Grundschule. In C. Donie, F. Foerster, M. Obermayr, A. Deckwerth, G. Kammermeyer, G. Lenske, M. Leuchter, et al. (Eds.), Jahrbuch Grundschulforschung: Vol. 23. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (pp. 227-232). Wiebaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-26231-0_29
2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937235
PUB
Kathke, P. (2019). Sinn und Eigensinn des Materials. Projekte Impulse Aktionen Aktualisierte Neuauflage. Weimar: verlag das netz.
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937234
PUB
Kathke, P. (2019). „… man hat eigentlich fast nichts gesehen.“ Vom Reiz des Verborgenen und der Kunst des Versteckens in Bildern. Zeitschrift Ästhetische Bildung, 11(1)
2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937233
PUB
Kathke P. (Ed.) (2019). Vom Schatten aus… Denk- und Handlungsräume in Kunst- und Kunstpädagogik. Hannover: fabrico.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937231
PUB
Kathke, P. (2019). „Mein Schatten ist wie eine schwarze Person …“ – Welt- und Selbsterleben als Grundlage künstlerisch-ästhetischer Bildung. In P. Kathke (Ed.), Vom Schatten aus… Denk- und Handlungsräume in Kunst- und Kunstpädagogik (pp. 271-286). Hannover: fabrico.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937232
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Kathke, P. (2019). Prolog. In P. Kathke (Ed.), Vom Schatten aus… Denk- und Handlungsräume in Kunst- und Kunstpädagogik (pp. 11-31). Hannover: fabrico.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937230
PUB
Kathke, P. (2019). Inszenierte Materialität – Zum Schatten-Bild in Sunset over Manhattan (2003) von Tim Noble und Sue Webster. In P. Kathke (Ed.), Vom Schatten aus… Denk- und Handlungsräume in Kunst- und Kunstpädagogik (pp. 46-63). Hannover: fabrico.
2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937223
PUB
Lenz, A. (2019). "Denn schwer ist zu tragen das Unglück, aber schwerer das Glück." Glück und historisches Bewusstsein im Theater der Elfriede Jelinek. In U. Weidenhiller (Ed.), Spielarten des Glücks in der Österreichischen Gegenwartsliteratur (pp. 113-132). Rom : Artemide.
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937221
PUB | Download (ext.)
Hartner, M. (2019). Placing Prospero's Island: (Post)Colonial Practices of Comparison in the Academic Study of Shakespeare's The Tempest. FIAR (Forum for Interamerican Research), 12(1), 73-85.
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936957
PUB | DOI | WoS
Fritzler, N., & Wild, E. (2019). Bedingungen und Wirkung des elterlichen Engagements bei Schülerinnen und Schülern mit einer Lese-Rechtschreibstörung . Zeitschrift für Pädagogische Psychologie , 33(1), 71-84. doi:10.1024/1010-0652/a000235