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69049 Publikationen

2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2912213
Albus, Stefanie. In Press. “Beteiligung wirkt, aber wie?!”. In Partizipation in der Heimerziehung, ed. Liane Pluto, Reinhard Rudeck, Mike Seckinger, and Florian Straus. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2937654
Wegner, Claas, Peperkorn, Colin, and Dumcke, Rico. Accepted. “Herzdruckmassage, Defibrillator, Rautek-Griff & Co. Eine Möglichkeit zur Umsetzung des Themas „Laienreanimation in der Schule“ in den Fächern Biologie und Sport”. Schulmagazin 5-10.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Eingereicht | PUB-ID: 2940762
Reinhardt, Janina Leonie. Submitted. “La conscience linguistique - Sprachbewusstheit fordern, um Kommunikation zu fördern”. Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch 171.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Entwurf | PUB-ID: 2940763
Reinhardt, Janina Leonie. Draft. “Mais c'est quoi, ces questions ?! Sich durch Filmszenen der Variation der Frageformen bewusst werden”. Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch 171.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Entwurf | PUB-ID: 2942482
Simon, Zoltán Boldizsár. Draft. “Planetary Futures, Planetary History”. In Historical Understanding: Past, Present and Future, ed. Zoltán Boldizsár Simon and Lars Deile. London: Bloomsbury.
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2021 | Dissertation | Angenommen | PUB-ID: 2942326
Kourabas, Veronika. Accepted. Die Anderen ge-brauchen. Eine rassismustheoretische Analyse von ‚Gastarbeit‘ im migrationsgesellschaftlichen Deutschland (Arbeitstitel). Bielefeld: transcript.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2941667
Kourabas, Veronika, and Mecheril, Paul. Submitted. “Der Topos ‚Flüchtlingskrise‘. Rassismuskritische Anmerkungen zu gesellschaftlichen Gegenwartsverhandlungen”. In Sprache – Bildung – Geschlecht. Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten, ed. Radhika Natarajan. Wiesbaden: Springer VS.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2943816
Esguerra, Alejandro, and van der Hel, Sandra. 2021. “Participatory Design and Epistemic Authority in Knowledge Platforms for Sustainability”. Global Environmental Politics, no. 1.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Eingereicht | PUB-ID: 2944982
Streib, Heinz, and Chen, Zhuo. Submitted. “Evidence for the Brief Mysticism Scale: Psychometric Properties, and Moderation and Mediation Effects in Predicting Spiritual Self-identification”. International Journal for the Psychology of Religion 31 (1).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2945189
te Poel, Kathrin. Submitted. “(Selbst)Adressierungen von Schulsozialarbeit im multiprofessionell besetzten Unterricht. Professionstheoretische Perspektiven auf (de)professionalisierende Konsequenzen”. In Kooperation - Koordination - Kollegialität Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen, ed. Katharina Kunze, Dorthe Petersen, Gabriele Bellenberg, Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, and Kathrin te Poel.
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2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Angenommen | PUB-ID: 2945190
Müller, Kathrin, Pfrang, Anges, and te Poel, Kathrin, eds. Accepted. “Gerechter inklusiver Unterricht? ”. Zeitschrift für Inklusion.
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2945191
Kunze, Katharina, Petersen, Dorthe, Bellenberg, Gabriele, Fabel-Lamla, Melanie, Hinzke, Jan-Hendrik, Moldenhauer, Anna, Peukert, Lena, Reintjes, Christian, and te Poel, Kathrin, eds. 2021. Kooperation - Koordination - Kollegialität Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2620390
Wolff, Michael. In Press. “Julius Ebbinghaus, die rechtlichen Grenzen der Staatsgewalt und die Interpretation der Rechtslehre Kants.”. In Staat der Freiheit, ed. M. Baum. Wiesbaden: Steiner Verlag.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915555
Schröder, Anne, and Buschfeld, Sarah. 2020. “English and German in Namibia”. In English in the German-speaking World, ed. Raymond Hickey, 334-360. Studies in English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915559
Schröder, Anne, Zähres, Frederic, and Kautzsch, Alexander. 2020. “Ethnic Variation in the Phonology of Namibian English: A First Approach to Baster English.”. English World-Wide 41 (2): 193-225.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915584
Demmer, Christine, and Hopmann, Benedikt. 2020. “Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen”. In Handbuch Ganztagsbildung, ed. Petra Bollweg, Jennifer Buchna, Thomas Coelen, and Hans-Uwe Otto, 2., aktualisierte und erweiterte Auflage, 1467–1477. Wiesbaden: Springer VS.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932569
Walber, Markus, and Meyer, Kirsten. 2020. “Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung”. In Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung, ed. Wolfgang Jütte and Matthias Rohs, 1-19. Springer Reference Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932818
Souka, Mohamed, Böger, Daniel, Decker, Reinhold, Stummer, Christian, and Wiemann, Alisa. 2020. “Is more automation always better? An empirical study of customers' willingness to use autonomous vehicle functions”. International Journal of Automotive Technology and Management 20 (1): 1-24.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Entwurf | PUB-ID: 2932860
Sauer, Jochen. Draft. “Philosophengärten und Bildungslandschaften. Literarische Orte in Ciceros Dialogen ”. In Äcker der Armen, Paradiese der Reichen. Der Garten als Motiv in der antiken Literatur, ed. Claudia Klodt. Philologus-Supplemente. Berlin: de Gruyter.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932862
Sauer, Jochen. 2020. “Als Senator philosophieren. Ciceros philosophische Dialoge im Kontext des senatorischen Rollenmusters und der rhetorischen Bildungstradition der ausgehenden Republik ”. In Cicero und die römische Bildungskultur, 21-43. Tübingen.
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