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69789 Publikationen

2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2945189
te Poel, K., Submitted. (Selbst)Adressierungen von Schulsozialarbeit im multiprofessionell besetzten Unterricht. Professionstheoretische Perspektiven auf (de)professionalisierende Konsequenzen. In K. Kunze, et al., eds. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen.
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2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Angenommen | PUB-ID: 2945190
K. Müller, A. Pfrang, & K. te Poel, eds., Accepted. Gerechter inklusiver Unterricht? . Zeitschrift für Inklusion.
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2945191
K. Kunze, et al., eds., 2021. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen,
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2946049
Thieme, N., Submitted. Nähe und Distanz als Paradoxie (sozial)pädagogischer Professionalität? Professions-theoretische Vergewisserungen und Reflexionen zum (geforderten) Umgang mit Nähe und Distanz in Zeiten der Verunsicherung. In K. Böllert & M. Wazlawik, eds. Pädagogische Professionalität und sexuelle Gewalt. Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion . no.9 Wiesbaden: Springer VS.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2946052
Thieme, N., Submitted. Ethik und Soziale Arbeit. In W. Thole, ed. Grundriss Soziale Arbeit. 5th ed. Wiesbaden: VS-Verl.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2620390
Wolff, M., In Press. Julius Ebbinghaus, die rechtlichen Grenzen der Staatsgewalt und die Interpretation der Rechtslehre Kants. In M. Baum & D. Hüning, eds. Kants Staat der Freiheit. Zur Interpretation der Rechtslehre Kants durch Julius Ebbinghaus. Staatsdiskurse. no.Band 38 Wiesbaden: Franz Steiner Verlag.
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2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919122 OA
G. W. Maier, G. Engels, & E. Steffen, eds., 2020. Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten, Berlin: Springer.
PUB | PDF | DOI
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919432
Flügel-Martinsen, O., 2020. Demokratie und Protest. In G. Riescher, B. Rosenzweig, & A. Meine, eds. Einführung in die Politische Theorie. Grundlagen - Methoden - Debatten . Stuttgart: Kohlhammer, pp. 293-307.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2918929
Sauer, J., Accepted. Die Adressaten der Prologe, die Dialogfiguren und der implizite Leser in Augustinus' Cassiciacum-Dialogen. In G. M. Müller, ed. Figurengestaltung im antiken Dialog.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915559
Schröder, A., Zähres, F., & Kautzsch, A., 2020. Ethnic Variation in the Phonology of Namibian English: A First Approach to Baster English. English World-Wide, 41(2), p 193-225.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915584
Demmer, C., & Hopmann, B., 2020. Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen. In P. Bollweg, et al., eds. Handbuch Ganztagsbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: Springer VS, pp. 1467–1477.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915555
Schröder, A., & Buschfeld, S., 2020. English and German in Namibia. In R. Hickey, ed. English in the German-speaking World. Studies in English Language. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 334-360.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2912429
Mlekus, L., Ötting, S.K., & Maier, G.W., 2020. Psychologische Arbeitsgestaltung digitaler Arbeitswelten. In G. W. Maier, G. Engels, & E. Steffen, eds. Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten. Berlin: Springer, pp. 87-111.
PUB | Dateien verfügbar | DOI
 
2020 | Report | PUB-ID: 2912695
Möller, R., 2020. Derivation of Coupled PCA and SVD Learning Rules From a Newton Zero-Finding Framework,
PUB | Download (ext.) | arXiv
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2906283
Sauer, J., In Press. Humanitas and the Negotiation of Power in Cicero’s De oratore. In M. F. Zimmermann, ed. Dialogical imaginations. Aisthesis as social perception and new ideas of humanism. Zürich, Berlin: Diaphanes.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2908695
Kindt, W., In Press. Die Erforschung der Argumentation in Gesprächen im Rahmen der Linguistischen Rhetorik. In E. W. B. Hess-Lüttich, ed. Handbuch Gesprächsrhetorik. Handbücher zur Rhetorik . no.3 Berlin: de Gruyter, pp. 321-348.
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2020 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920414
Flüchter, A., 2020. Die Vielfalt der Bilder und die eine Wahrheit: Die Staatlichkeit Indiens in der deutschsprachigen Wahrnehmung (1500-1700)., Affalterbach: Didymos.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2920785
Schmideler, S., In Press. Bildersaal, Kinderbibliothek, Denklehrzimmer. Imaginierte Räume der Anschauung in der Kinder- und Jugendliteratur im Kontext der Realienpädagogik der Frühen Neuzeit. In B. Klosterberg, ed. Historische Schulbibliotheken der Frühen Neuzeit. Eine Annäherung. Hallesche Forschungen. Halle/Saale: Verlag der Franckeschen Stiftungen.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945080 OA
Okan, O., et al., 2020. Coronavirus-Related Health Literacy: A Cross-Sectional Study in Adults during the COVID-19 Infodemic in Germany. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(15): 5503.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2945577
Mohammed, S., et al., 2020. Morphologically and physiologically diverse fruits of two Lepidium species differ in allocation of glucosinolates into immature and mature seed and pericarp. PLOS ONE, 15(8): e0227528.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

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