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69 Publikationen

2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942873
Undiszipliniert denken lehren. Das Gemeinsame als Grundlage sozioökonomischer Pluralität
Hedtke R (2020)
In: Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen – Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre. Fridrich C, Hedtke R, Ötsch WO (Eds); Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, 3. Wiesbaden: Springer VS: 51-69.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2942874
Interessenbildung statt Urteilsbildung? Ungleichheit, Partizipation und politische Bildung
Hedtke R (In Press)
In: Protest und Partizipation : Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven . Szukala A, Oeftering T (Eds); Baden Baden: Nomos: 69-83.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942868
Wissenschaft und Weltoffenheit. Wider den Unsinn der praxisbornierten Lehrerausbildung.
Hedtke R (2019)
In: Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium. Scheid C, Wenzl T (Eds); Wiesbaden: Springer VS: 79-108.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942870
Situation versus Komparation? Eine Skizze zur konventionentheoretischen Methodologie am Beispiel Bürgerschaftsbildung in der Schule
Hedtke R, Szukala A, Proeschel C (2019)
In: Bildung und Konventionen. Die "Economie des conventions" in der Bildungsforschung. Imdorf C, Leemann R, Gonon P (Eds); Soziologie der Konventionen. Wiesbaden: Springer VS: 281-307.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942871
Das Konkordanzprinzip als domänendidaktische Leitidee der gesellschaftlichen Bildung
Hedtke R (2019)
In: Gesellschaft im Wandel. Neue Herausforderungen für die politische Bildung und ihre Didaktik. Lotz M, Pohl K (Eds); Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung . Frankfurt am Main: Wochenschau: 105-112.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939631
Sozialwissenschaften, Lehrerausbildung und Politik
Zurstrassen B, Hedtke R (2019)
In: "Hochschulexperimentierplatz Bielefeld" - 50 Jahr Fakultät für Soziologie. Kruse V, Strulik T (Eds); Bielefeld: transcript: 321-332.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942869
L’éducation aux valeurs civiques, comment comparer ? Une réflexion méthodologique à partir du cas franco-allemand
Hedtke R, Szukala A, Proeschel C (2018)
In: Le retour de l'éducation morale. Éducation et sociétés , 42. Bruxelles: De Boeck Supérieur: 31-50.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2909473
Was ist sozioökonomische Bildung?
Hedtke R (2016)
In: Leitbild Emanzipation - Zum Konzept der Mündigkeit in der Politischen Bildung. Lange D, Greco SA (Eds); .
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2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2909470
Bildung zur Partizipation: Die Fachdidaktik als Auftragnehmerin der Politik?
Hedtke R (2016)
In: Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung. Menthe J, Höttecke D, Zabka T, Hammann M, Rothgangel M (Eds); Münster: 9-24.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2909474
Partizipation als politisches und pädagogisches Problem
Hedtke R (2016)
In: Demokratiepolitik. Vermessungen, Anwendungen, Probleme, Perspektiven. Friedrichs W, Lange D (Eds); Wiesbaden: 133-146.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722319
Die Schule als Ort politischen Handelns. Über Widersprüche der Bildung zur Partizipation
Hedtke R (2015)
In: Zeitalter der Partizipation. Paradigmenwechsel in Politik und politischer Bildung?. Harles L, Lange D (Eds); Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag: 120-129.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722326
Was ist und wozu Sozioökonomie? Zur Topographie eines Forschungsfeldes
Hedtke R (2015)
In: Was ist und wozu Sozioökonomie?. Hedtke R (Ed); Wiesbaden: Springer VS: 19-69.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722317
Mein Wohl als Gemeinwohl. Lobbyismus in der ökonomischen Bildung
Hedtke R (2015)
In: Ökonomische Bildung : zwischen Pluralismus und Lobbyismus. Spieker W (Ed); Tutzinger Schriften zur politischen Bildung, 8. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag: 127-172.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722333
Ökonomisches Lernen
Hedtke R (2014)
In: Handbuch politische Bildung. Sander W (Ed); Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag: 310-318.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722324
Preis oder Qualität? Wie Märkte entstehen und bestehen
Hedtke R (2014)
In: Ökonomie und Gesellschaft. Zwölf Bausteine für die schulische und außerschulische Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung: 141-178.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722331
Fachwissenschaftliche Grundlagen politischer Bildung - Positionen und Kontroversen
Hedtke R (2014)
In: Handbuch politische Bildung. Sander W (Ed); Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag: 40-50.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722328
Was ist sozio-ökonomische Bildung? Perspektiven einer pragmatischen fachdidaktischen Philosophie
Hedtke R (2014)
In: Sozioökonomische Bildung. Fischer A, Zurstrassen B (Eds); Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung: 81-126.
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557860
Who is Afraid of Non-Conformist Youth? The Right to Dissent and to Not Participate
Hedtke R (2013)
In: Education for Civic and Political Participation. A Critical Approach. Hedtke R, Zimenkova T (Eds); London; New York: Routledge: 54-78.
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557866
Arbeitswelt Schule. Perspektiven sozialwissenschaftlicher Bildung
Hedtke R (2013)
In: Arbeitsweltorientierung und Schule. Eine Querschnittsaufgabe für alle Klassenstufen und Schulformen. Bielefeld: GEW: 43-66.
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2556315
Concluding Remarks: Object of Participation Policies, Subject of Political Participation?
Zimenkova T, Hedtke R (2013)
In: Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach. Hedtke R, Zimenkova T (Eds); Routledge Research in Education. New York: Routledge: 225-237.
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