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7 Publikationen

2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549840
Hahn, S., Stiller, C., Stockey, A., & Wilde, M. (2012). Entwicklung und Evaluation eines naturwissenschaftspropädeutischen Basiskurskonzeptes [Abstract]. 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 345-345
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2546691
Basten, M., & Wilde, M. (2012). Untersuchung der Validität des Konstrukts „Biologische Bewertungskompetenz“ der Bildungsstandards [Abstract]. 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 237
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2576171
Baumert, A., Beierlein, C., Rothmund, T., Kovaleva, A., Kemper, C. J., Schmidt, M., & Rammstedt, B. (2012). Ökonomische, reliable und valide Messung von Sensibilität für Ungerechtigkeit. Befunde zur Vorhersage politischer Einstellungen und politischen Engagements. 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bielefeld, Germany, 23. - 27. September.
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549832
Stiller, C., Hahn, S., Stockey, A., & Wilde, M. (2012). Enhancing Scientific Inquiry Learning and the Quality of Motivation - Evaluation of a Competence-Orientated Science Course in Year 11 [Abstract]. 9th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 25
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2549849
Brauer, H., & Wilde, M. (2012). Does studying science make a difference? A comparison of epistemological beliefs of prospective science teachers during their academic education [Abstract]. 8 th International Conference on Conceptual Change
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549839
Basten, M., & Wilde, M. (2012). Does Judgement Quality Affect the Attitude-Behavior-Gap in Organ Donation? [Abstract]. 9 th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, 26
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2012 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2549846
Brauer, H., & Wilde, M. (2012). Erhebung von Lern- und Lehrvorstellungen von künftig Lehrenden der Biologie. 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik (AEPF), 450
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