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13 Publikationen

2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2576247
Beierlein, C., Kemper, C. J., Kovaleva, A., Rammstedt, B., & Schwartz, S. H. (2011). A short scale to measure the four higher-order Schwartz‘ values in surveys. Regional conference of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Istanbul, Turkey
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2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2576273
Klein, M. C., Kovaleva, A., Kemper, C. J., Beierlein, C., & Rammstedt, B. (2011). Validity of a single-item scale for life satisfaction.. Presented at the 11th European Conference on Psychological Assessment, Riga, Latvia, August 30th – September 3d.
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2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2576278
Kovaleva, A., Beierlein, C., Kemper, C. J., & Rammstedt, B. (2011). The Development of a short scale assessing locus of control.. Presented at the , Paper to be presented at the 4th Conference of the European Survey Research Association, Lausanne, Switzerland, July 18th – 22nd.
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2011 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403985
Stiller, C., Hahn, S., Stockey, A., & Wilde, M. (2011). Erprobung und Evaluation eines Basiskurses "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Oberstufe [Abstract] . In C. Florian, P. Schmiemann, & A. Sandmann (Eds.), 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (pp. 79-80).
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451578
Meyer-Ahrens, I., Junge, S., & Wilde, M. (2011). Pupil's vote as a self regulation supporting tool in biological education [Abstract]. European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference, 174
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2576269
Kemper, C. J., Kovaleva, A., Beierlein, C., & Rammstedt, B. (2011). Measuring the construct of Optimism-Pessimism with single item indicators. 4th Conference of the European Survey Research Association, Lausanne, Switzerland, July 18th – 22nd.
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2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2576232
Beierlein, C., Kemper, C. J., Kovaleva, A., Rammstedt, B., & Schwartz, H. (2011). Assessing Schwartz’ global human values dimensions using a short scale for survey research.. Presented at the
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2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2576256
Beierlein, C., Kemper, C. J., Kovaleva, A., & Rammstedt, B. (2011). Measuring Schwartz‘ second order value orientations using a new scale for survey research.. Presented at the 15th European Conference on Personality, Brno, Czech Republic, July 20th – 24th.
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451478
Basten, M., Birkhölzer, C., & Wilde, M. (2011). Wie bewertungskompetent sind zukünftige (Biologie-)Lehrkräfte? [Abstract]. In S. Holzheu & F. X. Bogner (Eds.), Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (pp. 31-32).
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2451543
Basten, M., & Wilde, M. (2011). Judgment competence as a key to the reduction of the attitude-behaviour gap in organ donation. European Science Education Research Association ESERA 2011 Conference, 50.
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403915
Birkhölzer, C., Basten, M., & Wilde, M. (2011). Bewertungskompetenz von Lehramtsstudierenden [Abstract]. In C. Florian, P. Schmiemann, & A. Sandmann (Eds.), 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (pp. 77-78).
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2403993
Vieregge, H., Basten, M., & Wilde, M. (2011). Wie kommt es zur Reduktion der Attitude-Behaviour-Gap beim Thema Organspende? - Qualitative Interviews mit SuS der 12. Jahrgangsstufe [Abstract]. In C. Florian, P. Schmiemann, & A. Sandmann (Eds.), 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (pp. 81-82).
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2011 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404009
Strüber, M., Junge, S., Meyer, A., & Wilde, M. (2011). Ekel verhindert Flow, eine empirische Vergleichsstudie zum Einsatz von Zwergmäusen und Fauchschaben im Unterricht [Abstract]. In C. Florian, P. Schmiemann, & A. Sandmann (Eds.), 13. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im vbio (pp. 97-98).
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