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71095 Publikationen
2021 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2949074
Thiedig, K., Weisshaar, B., and Stracke, R. (2021). Functional and evolutionary analysis of the Arabidopsis 4R-MYB protein SNAPc4 as part of the SNAP complex. Plant Physiology.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2949408
Hefter, M. H., and Berthold, K. (In Press). Active ingredients and factors for deep processing during an example-based training intervention. Learning Environments Research.
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2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2949370
Engartner, T., Hedtke, R., and Zurstrassen, B. (2021). Sozialwissenschaftliche Bildung. Politik - Wirtschaft - Gesellschaft. utb, 5396, Paderborn: Ferdinand Schöningh.
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2949297
Harders, L., and Schnicke, F. eds. (Unpublished). Practising Borders: Belonging to Empires, Nations, and Regions in the Nineteenth and Twentieth Centuries. New York: Oxford University Press.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2949298
Harders, L. (Unpublished). “The Region Matters: Governance and Border Practices in 1850s Alsace” in Practising Borders: Belonging to Empires, Nations, and Regions in the Nineteenth and Twentieth Centuries, Harders, L., and Schnicke, F. eds. (New York: Oxford University Press).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2949249
Zenke, C. T. (Accepted). Die Schule als „offenes Haus“. Einige Überlegungen zum Verhältnis von Schularchitektur und Demokratiepädagogik. Lernende Schule.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2945827
Zenke, C. T. (In Press). “Pädagogische Architektur – Schule als inklusiver Raum” in Inklusive Schulentwicklung, Resch, K., Lindner, K. - T., Streese, B., Proyer , M., and Schwab, S. eds. (Münster, New York: Waxmann).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2945826
Zenke, C. T., and Kurz, B. (In Press). School as an „experimental station“: Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa. Bildung und Erziehung.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2949187
Mense-Petermann, U. (Submitted). “Emerging Economy MNCs and their Geopolitical Embeddedness” in Research Agenda in International Business Management, Geppert, M., and Özkurt, Ö. eds. (Edward Elgar).
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2021 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2949148
te Poel, K. (Accepted).“Anerkennung und habituelle Passung – theorieanalytische und empirische Ergebnisse im Kontext von Lehrerprofessions- und Schulforschung”. Presented at the BiSEd-Kolloquium (LEHRER*INNEN-)BILDUNGSFORSCHUNG MADE IN BIELEFELD, Bielefeld.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2949132
Marr, E., Molnar, D., and Thieme, N. (Accepted). „wir gehen einen neuen weg in der (.) ja äh ja in der definition unserer arbeit“ – Sichtweisen auf berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit im Kontext inklusionsorientierter Schulen. Der pädagogische Blick 27.
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2021 | Monographie | Im Druck | PUB-ID: 2949109
Flügel-Martinsen, O. (In Press). Kritik der Gegenwart. Politische Theorie als kritische Zeitdiagnose. Bielefeld: Transcript.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2949049
Gladitz, A., and Borowski, D. (2021). Vermittlung von Berufs- und Fachsprachen – Meilensteine und Wegweiser. Einführung in den Themenschwerpunkt. InfoDaF 48.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948858
Beyer, M. (2021). “„Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung” in Wirtschaft neu lehren. Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung, Urban, J., Schröder, L. - M., Hantke, H., and Bäuerle, L. eds. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (Wiesbaden: Springer VS), 61-75.
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2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2948877
Gladitz, A., and Borowski, D. eds. (2021). Themenheft „Zum Status quo von Berufs- und Fachsprachen und ihrer Vermittlung“. InfoDaF 48.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2946250
Besa, K. - S., Gesang, J., and Hinzke, J. - H. (Accepted). Zum Verhältnis von Forschungskompetenz und Unterrichtsplanung. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik, 91-107.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2946257
Hinzke, J. - H., Damm, A., Geber, G., Matthes, D., Bauer, T., and Kahlau, J. (In Press). “Schlüsselkompetenzen durch Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung? Perspektiven von Studierenden und Anforderungen an Universitätsdozierende” in Qualitativ Forschen als Schlüsselkompetenz. Prämissen, Praktiken, Perspektiven, Albrecht, F., Kunz, A. M., Mey, G., and Raab, J. eds. (Weinheim: Beltz), 99-121.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2945193
Helm, W., and Schmideler, S. (In Press). “Bildwissen digital. Illustrationen im historischen Kinder- und Jugendsachbuch und ihre Analyse” in BildWissen <--> KinderBuch. Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse , Schmideler, S., and Helm, W. eds. Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien (SKJLM), vol. 5, (Stuttgart: Metzler).
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Im Druck | PUB-ID: 2937667
Schmideler, S., and Helm, W. eds. (In Press). BildWissen <--> KinderBuch. Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse. Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien (SKJLM), 5, Stuttgart: Metzler.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2934207
Schmideler, S. (In Press). “ABC Book, Orbis Pictus, Pictorial Primer. On the Materiality of 19th-Century Concept Picture Books between the Aura of the Book Object and the Challenges of the "Digital Humanities"” in Refresh the Book. On the Hybrid Nature of the Book in the Age of Electronic Publishing, Hildebrand-Schat, V., Bazarnik,, K., and Schulz, C. B. eds. Critical Studies, vol. 41, (Leiden: Brill).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2944983
Hood, R., Keller, B., and Streib, H. (In Press). “Semantic Differential” in The Routledge Handbook of Research Methods in the Study of Religion, Engler, S., and Stausberg, M. eds. (Routledge).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Eingereicht | PUB-ID: 2946598
Streib, H. (Submitted). Religious Development as Change in Religious Types: Results from Three-wave Longitudinal Data with Faith Development Interviews. undisclosed.
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2021 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2948850
te Poel, K. (Accepted).“Von der rekonstruktiven Kasuistik zur Habitusreflexion in der universitären Praxisbegleitung? Konzeptionelle Möglichkeiten und Schwierigkeiten”. Presented at the 4. IGSP Kongress Lernen in der Praxis, Osnabrück.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2943681
te Poel, K., and Martini, N. (Accepted). Interprofessionelle Kooperation im Sachunterricht an inklusiven Schulen. Fachdidaktische und professionstheoretische Perspektivierungen ausgehend von ethnographischen Unterrichtsbeobachtungen. Widerstreit-Sachunterricht.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948744
Köster, T., and Staiger, D. (2021). “RNA-Binding Protein Immunoprecipitation and High-Throughput Sequencing” in Arabidopsis Protocols , Sanchez-Serrano, J. J., and Salinas, J. eds. Methods in molecular biology , vol. 2200, (New York: Humana), 453-461.
PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948739
Spiess, M., Kleinke, K., and Reinecke, J. (2021). “Proper Multiple Imputation of Clustered or Panel Data” in Advances in Longitudinal Survey Methodology, Lynn, P. ed. Wiley series in probability and statistics (Hoboken, NJ: Wiley).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2948738
Schmideler, S. (Submitted). “Bilderbücher – Reimgeschichten. Werk und Wirkung Adolf Holsts aus kinderliteraturhistorischer Perspektive” in Bilderbücher, Reimgeschichten - Leben, Werk und Wirkung des Bückeburger Kinderlyrikers Adolf Holst, Brüdermann, S., and Schmideler, S. eds. Veröffentlichungen des Niedersächsischen Landesarchivs, vol. 5, (Göttingen: Wallstein).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2948680
te Poel, K., and Bolgen, K. (In Press). “Inklusion in Theologie und Religionspädagogik. Ausgewählte fachdidaktische und fachliche Zugänge, Kernfragen und Herausforderungen” in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion, Braksiek, M., Golus, K., Gröben, B., Heinrich, M., Schildhauer, P., and Streblow, L. eds.
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Im Druck | PUB-ID: 2941056
Brandt, B., and Hochkirchen, B. eds. (In Press). Reinhart Koselleck und das Bild. Bielefeld: BiUP bei transcript.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2941058
Brandt, B., and Hochkirchen, B. (In Press). “Einleitung: Reinhart Koselleck und das Bild” in Reinhart Koselleck und das Bild, Brandt, B., and Hochkirchen, B. eds. (Bielefeld: BiUP bei transcript).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2941057
Brandt, B. (In Press). “Zeitschichten im Bildraum. Kosellecks Theorie historischer Zeiten im Modell des Bildes und im fotografischen Experiment” in Reinhart Koselleck und das Bild, Brandt, B., and Hochkirchen, B. eds. (Bielefeld: BiUP bei transcript).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2946709
Schmideler, S. (Submitted). “Kinder, Literatur, Demokratie. Politik und Moral in Erich Kästners "Emil"-Romanen und im "Fliegenden Klassenzimmer"” in Politik und Moral. Die Entwicklungen des politischen Denkens im Werk Erich Kästners, Hanuschek, S., and Stiening, G. eds. Erich Kästner Studien (Berlin: de Gruyter).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Eingereicht | PUB-ID: 2946708
Schmideler, S. (Submitted). “Kindheitsmemorabilien. Bilderbuch, Kindheit und ‚goldenes Zeitalter‘ im 19. Jahrhundert” in Kulturelles Gedächtnis reloaded? (Re-)Inszenierungen von Erinnerung in Kinder-und Jugendmedien Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien (Stuttgart: Metzler).
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Angenommen | PUB-ID: 2946274
Brüdermann, S., and Schmideler, S. eds. (Accepted). Bilderbücher, Reimgeschichten - Leben, Werk und Wirkung des Bückeburger Kinderlyrikers Adolf Holst. Veröffentlichungen des Niedersächsischen Landesarchivs, 5, Göttingen: Wallstein.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2948681
te Poel, K. (Accepted). Anerkennung und habituelle (Un-)Passung auf der Ebene der Schüler*innen-Lehrer*innenbeziehung. Rekonstruktionen entlang der Schüler*innenperspektive. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941517
Mohr, S., and Ritter, B. (2021). “Punitive Haltungen und ihre organisationalen Bedingungen” in Grenzen und Strafen in Sozialer Arbeit und Sonderpädagogik, Huber, S., and Calabrese, S. eds. (Stuttgart: Kohlhammer).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2948429
Stummer, C., and Kiesling, E. (Accepted). An agent-based market simulation for enriching innovation management education. Central European Journal of Operations Research.
PUB | Download (ext.)
2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2948616
Brandt, B., and Hochkirchen, B. (In Press). “Bilder als Denk- und Erfahrungsraum möglicher Geschichten im Werk Reinhart Kosellecks” in Reinhart Koselleck als Historiker. Zu den Bedingungen möglicher Geschichten, Hettling, M., and Schieder, W. eds. (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht).
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2021 | Sonderausgabe Zeitschrift | Entwurf | PUB-ID: 2948569
Schmideler, S. ed. (Draft). Kinderliteratur und Kinderspielkultur. Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek 73.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948455
Kieserling, A. (2021). “Überschätzte Sozialisation, unterschätzte Interaktion” in Sozialisationswandel im digitalen Klassenzimmer, Bautz, T. ed. (Weinheim: Beltz Juventa), 12-19.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2948391
Josting, P., and Preis, M. (Accepted). Historische Kinder- und Jugendbuchsammlungen und das Potenzial der Digital Humanities. kjl & m 73.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2947090
Pieper, M., Roelle, J., vom Hofe, R., Salle, A., and Berthold, K. (In Press). Feedback in reflective journals fosters reflection skills of student teachers. Psychology Learning and Teaching.
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2021 | Herausgeber*in Sammelwerk | Im Druck | PUB-ID: 2946681
Bender, S., Dietrich, F., and Silkenbeumer, M. eds. (In Press). Schule als Fall. Institutionelle und organisationale Ausformungen. Rekonstruktive Bildungsforschung, 25, 1st ed. Wiesbaden: Springer VS.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2946683
Bender, S., and Rennebach, N. (Accepted). Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts: Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen . Zeitschrift für Pädagogik 2021.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2946658
Golus, K. (Accepted). “Zur Theorie-Praxis-Relationierung in philosophischen Bildungskontexten ” in Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern. Ansätze zur Theorie-Praxis-Relationierung in der Lehrerbildung, Caruso, C., Harteis, C., and Gröschner, A. eds.
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2946657
Golus, K., and Bergmann, V. (In Press). “Inklusion und Behinderung – eine philosophisch-anthropologische Annäherung” in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion, Braksiek, M., Gröben, B., Golus, K., Heinrich, M., Schildhauer, P., and Streblow, L. eds. (Wiesbaden).
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2021 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2946528
Thieme, N. (Accepted). “Berufsgruppenübergreifende Kooperation in ganztägigen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarrangements” in Rechtsanspruch auf Ganztag. Rechtliche und fachliche Herausforderungen im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe, Graßhoff, G., and Sauerwein, M. eds. (Weinheim: Beltz Juventa).
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