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64953 Publikationen

2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937740
Dunning, L. T., Moreno-Villena, J. J., Lundgren, M. R., Dionora, J., Salazar, P., Adams, C., Nyirenda, F., et al. (2019). Key changes in gene expression identified for different stages of C-4 evolution in Alloteropsis semialata. Journal of Experimental Botany, 70(12), 3255-3268. doi:10.1093/jxb/erz149
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938248
Marigold, D. S., Lajoie, K., & Heed, T. (2019). No effect of triple-pulse TMS medial to intraparietal sulcus on online correction for target perturbations during goal-directed hand and foot reaches. PLOS ONE, e0223986. doi:10.1371/journal.pone.0223986
PUB | DOI | Download (ext.) | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2937729
Moran, N., Wong, B. B. M., & Thompson, R. M. (2019). Communities at the extreme. Aquatic food webs in desert landscapes. Ecology and Evolution. doi:10.1002/ece3.5648
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938431
Hrynyschyn, R., Dockweiler, C., Iltner, J., & Hornberg, C. (2019). Telekonsultation bei vaskulär und diabetisch bedingten chronischen Wunden. Der Hautarzt. doi:10.1007/s00105-019-04498-x
PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2931276
Bosse, I., Haage, A., Kamin, A. - M., & Schluchter, J. - R. (2019). Medienbildung für alle: Medienbildung inklusiv gestalten!. In M. Brüggemann, E. Sabine, & T. Angela (Eds.), Medienbildung für alle – Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt. (p. 10). München: kopaed.
PUB | PDF
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916985
Jebbara, S., Basile, V., Cabrio, E., & Cimiano, P. (2019). Extracting common sense knowledge via triple ranking using supervised and unsupervised distributional models. Semantic Web, 10(1), 139-158. doi:10.3233/SW-180302
PUB | PDF | DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938538
Dürr, V., Arena, P. P., Cruse, H., Dallmann, C., Drimus, A., Hoinville, T., Krause, T., et al. (2019). Integrative Biomimetics of Autonomous Hexapedal Locomotion. Frontiers in Neurorobotics. doi:10.3389/fnbot.2019.00088
PUB | DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937421
Pohling, M., Mertes, C., & Hermann, T. (2019). Base Cube One: A location-addressable service-oriented smart environment framework. Journal of Ambient Intelligence and Smart Environments, 11(5), 373-401. doi:10.3233/ais-190533
PUB | DOI | WoS
 
2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938301
Adair, G. (2019). Kinship Across the Black Atlantic. Writing Diasporic Relations (Postcolonialism Across the Disciplines, 23). Liverpool: Liverpool University Press.
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2019 | Preprint | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2937425
Bruns, A., Rimmert, C., & Taubert, N. C. (Unpublished). 'Who pays?' Comparing cost sharing models for a Gold Open Access publication environment
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2938297
Ballweg S. (Ed.) (2019). Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Göttinger Universitätsverlag.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2938296
Ballweg, S. (2019). Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit. In S. Ballweg & B. Kühn (Eds.), Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen (pp. 191-210). Göttingen: Göttinger Universitätsverlag.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938295
Ballweg, S. (2019). Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In C. Fäcke & F. - J. Meißner (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik (pp. 265-270). Tübingen: Narr Francke Attempto.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938294
Ballweg, S. (2019). Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In C. Fäcke & F. - J. Meißner (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik (pp. 130-133). Tübingen: Narr Francke Attempto.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938293
Ballweg, S. (2019). Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht. In G. C. Santi & N. Shafer (Eds.), Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden (pp. 69-76). Bern: Unversitätsverlag Bern.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938292
Arlinghaus, F. - J. (2019). L’usure dans une ville sainte. Dynamique d’un discours entre religion, politique et conscience communale. In J. - L. Gaulin & G. Todeschini (Eds.), Collection de l'École française de Rome: Vol. 547. Male ablata. La restitution des biens mal acquis (XIIe-XVe siècle) (pp. 225-241). Rom: École française de Rome.
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2019 | Report | PUB-ID: 2937971
Schönfelder, N. (2019). Transformationsrechnung: Mittelbedarf für Open Access an ausgewählten deutschen Universitäten und Forschungseinrichtungen. doi:10.4119/unibi/2937971
PUB | PDF | DOI
 
2019 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2938288
Rapior, R. (In Press). »Eines unter anderen und zugleich das Ganze!«. Zur Generalisierungsfähigkeit des systemtheoretischen Gesellschaftsbegriffs. In N. Burzan (Ed.), Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen. Verhandlungen des 39. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Göttingen 2018 Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2938287
Rapior, R. (In Press). „There is no country that has not passed through a colonial regime". Zum Imperium als Grundbegriff historischer Soziologie. In N. Burzan (Ed.), Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen. Verhandlungen des 39. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Göttingen 2018 Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2938285
Rapior, R. (2019). Bringing the Empire (Back) In. Zur Überwindung des Eurozentrismus in der Weltgesellschaftsforschung. In H. Bennani, M. Bühler, S. Cramer, & A. Glauser (Eds.), Beobachtung und Vergleich. Soziologische Untersuchungen zur Weltgesellschaft Frankfurt a.M.: Campus.
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