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66589 Publikationen

2019 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2939398
Schmäing, Till. 2019. Diskussionspapier zum Vortrag: Lernen im und über das UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer: Die Relevanz von Kontextsensibilität und Datenvergleichbarkeit im Mixed-Methods-Design. Kontext- und Kultursensibel – Strategien Vergleichender Forschung. Methodische und methodologische Fragen der internationalen und vergleichenden Erziehungswissenschaft, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Frankfurt/Main.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939653
Afken, Janin, and Wolf, Aaron Benedikt, eds. 2019. Sexual Culture in Germany in the 1970s. A Golden Age for Queers?. Genders and Sexualities in History. Cham: Palgrave Macmillan.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939642
Bruland, Dirk, Geukes, Cornelia, and Latteck, Änne-Dörte. 2019. “Menschen mit Lernschwierigkeiten sind im Nachteil. Erfahrungen zur Förderung der Gesundheitskompetenz in der Eingliederungshilfe”. Forum Sozialarbeit + Gesundheit 2019 (2): 20-23.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939643
Voß, Matthias, Geukes, Cornelia, and Latteck, Änne-Dörte. 2019. “Menschen mit geistiger Behinderung als Co-Forschende – Entwicklung eines Schulungsprogramms”. Teilhabe 58 (3): 104-108.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939641 OA
Wenzel, Annkathrin, Grotjohann, Norbert, and Röllke, Kerstin. 2019. “Projektwoche Systembiologie im teutolab-biotechnologie”. Journal für Didaktik der Naturwissenschaften und der Mathematik 3: 99-113.
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2019 | Datenpublikation | PUB-ID: 2939659
Manghi, Paolo, Atzori, Claudio, Bardi, Alessia, Schirrwagen, Jochen, Dimitropoulos, Harry, La Bruzzo, Sandro, Foufoulas, Ioannis, et al. 2019. OpenAIRE Research Graph Dump. Bielefeld University.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939633 OA
Trappes, Rose. 2019. “Evaluating Elizabeth Grosz's Biological Turn”. Hypatia 34 (4): 736-754.
PUB | PDF | DOI | WoS
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939636 OA
Trappes, Rose. 2019. “Almost but not quite human: defining the human species through infrahuman figures”. Metascience.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939632
Zurstrassen, Bettina. 2019. “Zur Verortung des Konzeptes der "Potenzialorientierten Förderung" in den sozialwissenschaftlichen Fachdidaktiken - am Beispiel der Berufsorientierung”. In Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, ed. Marcel Veber, Ralf Benölken, and Michael Pfitzner, 7:135-149. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939630
Zurstrassen, Bettina. 2019. “Berufsorientierung in der sozioökonomischen Bildung”. In Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht, ed. Tim Engartner, Gerd-E. Famulla, Andreas Fischer, Christian Fridrich, Harald Hantke, Reinhold Hedtke, Birgit Weber, Bettina Zurstrassen, and Autorengruppe Sozioökonomische Bildung, 137-150. Ökonomie unterrichten. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939631
Zurstrassen, Bettina, and Hedtke, Reinhold. 2019. “Sozialwissenschaften, Lehrerausbildung und Politik”. In "Hochschulexperimentierplatz Bielefeld" - 50 Jahr Fakultät für Soziologie, ed. Volker Kruse and Torsten Strulik, 321-332. Bielefeld: transcript.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939629
Engartner, Tim, Famulla, Gerd-E., Fischer, Andreas, Fridrich, Christian, Hantke, Harald, Hedtke, Reinhold, Weber, Birgit, Zurstrassen, Bettina, and Autorengruppe Sozioökonomische Bildung, eds. 2019. Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht. Ökonomie unterrichten. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939628
Grüter, Sandra, Gorges, Julia, and Wild, Elke. 2019. “Eltern als Partner gewinnen. Ein Workshop-Konzept für Jahrgangsteams an inklusiven Schulen”. SCHULE inklusiv 2019 (5): 28-31.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939627
Grüter, Sandra, Wild, Elke, and Gorges, Julia. 2019. “Warum sich die Kooperation zwischen Schule und Familie lohnt”. SCHULE inklusiv 2019 (5): 4-8.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939615
Haßler, Björn, Stock, Inka, Schaffer, Jens, Winkler, Enno, Kagambèga, Assèta, Haseloff, Gesine, Watson, Joe, et al., eds. 2019. Berufsbildung in Subsahara-Afrika: Eine systematische Aufarbeitung des Forschungsstandes. Bonn: VET Repository.
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2019 | Dissertation | PUB-ID: 2936656
Wullenkord, Julia. 2019. Analyse brennstoffspezifischer Reaktionspfade in Flammen und Reaktoren. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2019 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2939651 OA
Schulz, Susanne Eva. 2019. Versorgung zwischen divergierenden Ansprüchen in der Akutgeriatrie. Eine Analyse der Krankenhausversorgung unter dem Einfluss der Ökonomisierung aus Sicht der Behandelnden. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937174 OA
Schliemann, Oliver. 2019. “Inquiry-Based Learning in Philosophy”. In Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research, ed. Harald A. Mieg, 311-319. Cham: Springer Open.
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2019 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939681 OA
Bergmann, Philip. 2019. Heterogeneity in an RBC Model with Durable Goods and Energy. Vol. 13-2019. Universität Bielefeld Working Papers in Economics and Management. Bielefeld: Bielefeld University, Department of Business Administration and Economics.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934366
Te Poel, Kathrin. 2019. “Multiprofessionelle Zusammenarbeit im inklusiven Unterricht – neue Praxis oder tradierte Praktiken in neuer Konstellation? Ethnographische Einblicke”. In Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum – Inklusion als Querschnittaufgabe, ed. Gabriele Ricken and Sven Degenhardt. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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