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64647 Publikationen

2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938184
S. Köngeter, N. Engel, M. Klemm, A. Spiegel, K. Struve, K. Chmelar, K. Klein-Zimmer, J. Bretting, and A. Duscha, in Wissen in der Transnationalisierung Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung (Ed.: (A.) Trans/wissen), Transcript Verlag, Bielefeld, 2019, p. 9-27.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938182
S. Köngeter, N. Engel, M. Klemm, and A. Spiegel, in Wissen in der Transnationalisierung Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung (Ed.: (A.) Trans/wissen), Transcript Verlag, Bielefeld, 2019, p. 29-40.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2938183
N. Engel, M. Klemm, A. Spiegel, and K. Struve, in Wissen in der Transnationalisierung Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung (Ed.: (A.) Trans/wissen), Transcript Verlag, Bielefeld, 2019, p. 289-300.
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2019 | Datenpublikation | PUB-ID: 2938068
T. Schodde, L. Hoffmann, S. Stange, and S. Kopp, Software and dataset of a study investigating the effect of additional explanations provided by a robot on children's second language learning, Bielefeld University, 2019.
PUB | Dateien verfügbar | DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2938070
T. Schodde, L. Hoffmann, S. Stange, and S. Kopp, “Adapt, Explain, Engage - A Study on How Social Robots Can Scaffold Second-Language Learning of Children”, Transactions on Human-Robot Interaction, Accepted.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933091
Wissen in der Transnationalisierung. Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung, Transcript, Bielefeld, 2019.
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2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2937905
J. L. Reinhardt, Hal, Paris, 2019, p. 21.
PUB | PDF | Download (ext.)
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938031
A. B. Wolf, “Cruising auf der Jakobsleiter. Homosexualität und Poetik in Felix Rexhausens unveröffentlichtem Roman "Zaunwerk" (1964)”, Limbus. Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft, 2019, 12, 187–206.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2938028
A. Peter-Koop, H. Schäfer, and B. Wollring, “Grundlagen der Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung”, Lernen konkret. Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung , 2019.
PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938030
S. Bebermeier, F. W. Nußbeck, and K. Austerschmidt, “The impact of students’ skills on the use of learning support and effects on exam performance in a psychology students’ statistics course.”, Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, 2019.
PUB | DOI
 

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