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65884 Publikationen

2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939630
B. Zurstrassen, “Berufsorientierung in der sozioökonomischen Bildung”, Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht, T. Engartner, et al., eds., Ökonomie unterrichten, Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2019, pp.137-150.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939631
B. Zurstrassen and R. Hedtke, “Sozialwissenschaften, Lehrerausbildung und Politik”, "Hochschulexperimentierplatz Bielefeld" - 50 Jahr Fakultät für Soziologie, V. Kruse and T. Strulik, eds., Bielefeld: transcript, 2019, pp.321-332.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939629
T. Engartner, et al., eds., Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht, Ökonomie unterrichten, Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939628
S. Grüter, J. Gorges, and E. Wild, “Eltern als Partner gewinnen. Ein Workshop-Konzept für Jahrgangsteams an inklusiven Schulen”, SCHULE inklusiv, vol. 2019, 2019, pp. 28-31.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939627
S. Grüter, E. Wild, and J. Gorges, “Warum sich die Kooperation zwischen Schule und Familie lohnt”, SCHULE inklusiv, vol. 2019, 2019, pp. 4-8.
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2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939615
B. Haßler, et al., eds., Berufsbildung in Subsahara-Afrika: Eine systematische Aufarbeitung des Forschungsstandes, Bonn: VET Repository, 2019.
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2019 | Dissertation | PUB-ID: 2936656
J. Wullenkord, Analyse brennstoffspezifischer Reaktionspfade in Flammen und Reaktoren, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2019.
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2019 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2939651 OA
S.E. Schulz, Versorgung zwischen divergierenden Ansprüchen in der Akutgeriatrie. Eine Analyse der Krankenhausversorgung unter dem Einfluss der Ökonomisierung aus Sicht der Behandelnden, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2019.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937174 OA
O. Schliemann, “Inquiry-Based Learning in Philosophy”, Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research, H.A. Mieg, ed., Cham: Springer Open, 2019, pp.311-319.
PUB | DOI | Download (ext.)
 
2019 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939681 OA
P. Bergmann, Heterogeneity in an RBC Model with Durable Goods and Energy, Universität Bielefeld Working Papers in Economics and Management, vol. 13-2019, Bielefeld: Bielefeld University, Department of Business Administration and Economics, 2019.
PUB | PDF | DOI
 

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