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67091 Publikationen

2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2939255
Winkel, H., 2019. Rights, Traditional Authority and Exclusive Masculinity: Gender justice versus symbolic boundary making. In M. Raheb, ed. Women’s Rights in the Middle East Today: Law, culture, and religion. Bethlehem: Diyar.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939254
Winkel, H., 2019. Eileen Barker: The Making of a Moonie. Choice or Brainwashing? (1984). In C. Gärtner & G. Pickel, eds. Schlüsselwerke der Religionssoziologie. Veröffentlichungen der Sektion Religionssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Wiesbaden: Springer VS, pp. 361-370.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939252
Winkel, H., 2019. Fatima Mernissi: Die (post)koloniale, marokkanische Gesellschaft als Fatima Mernissis Lebenswelt und als Untersuchungsgegenstand. In C. Gärtner & G. Pickel, eds. Schlüsselwerke der Religionssoziologie. Veröffentlichungen der Sektion Religionssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie . Wiesbaden: Springer VS, pp. 315-322.
PUB | DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934903
Dumcke, R., Rahe-Meyer, N., & Wegner, C., 2019. Wiederbelebung im Biologieunterricht: Was passiert bei der Herzdruckmassage im menschlichen Brustkorb? Vorstellung eines Funktionsmodells. MNU Journal, (6), p 451-455.
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939247
Heppner, H., Schlicher, K., & Hobscheidt, D., 2019. INLUMIA – Instrumentarium zur Steigerung der Leistungsfähigket durch Industrie 4.0. In M. Jäger & Gesellschaft für Arbeitswissenschaft, eds. Arbeit interdisziplinär. Analysieren – bewerten – gestalten. Dortmund: GfA-Press, pp. 489-491.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939245
Wegner, C., & Hammann, M., 2019. Ölkäfer - Giftmischer im Garten - Biochemie und Pharmakologie der Ölkäfer. MNU journal, 72(06), p 455-459.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937967
Bollweg, P., 2019. Familiäre Konstellationen und Erwartungen bei Schulabsentismus. In S. Drucks & D. Bruland, eds. Kritische Lebensereignisse und die Herausforderungen für die Schule. 1st ed. Weinheim Basel: Beltz Juventa, pp. 25-45.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937661
Hinzke, J.-H., 2019. Das Datum als Ausdruck zweier Erfahrungsräume? Möglichkeiten und Grenzen einer Analyse mit der Dokumentarischen Methode. Datum & Diskurs, (1), p 1-14.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937660
Hinzke, J.-H., 2019. Verantwortung gegenüber Schüler*innen, sich selbst und der Gesellschaft. Rekonstruktionen zu einer praxeologisch-wissenssoziologischen Fassung von Verantwortungsübernahme im Berufsalltag von Lehrer*innen. In J. Hugo, et al., eds. Verantwortung im Kontext von Schule. Perspektiven auf Wissenschaft und Praxis. Münster & New York: Waxmann, pp. 141-152.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939188
Lindenbaum, L., et al., 2019. EFFECTS OF STIMULATED BODY PART AND SIDE OF DEVIANT PRESENTATION ON SOMATOSENSORY ODDBALL-RESPONSES: AN EVENT-RELATED-POTENTIAL STUDY. In PSYCHOPHYSIOLOGY. no.56 Hoboken: Wiley, pp. S65.
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