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69624 Publikationen

2020 | Zeitungsartikel | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943721 OA
S. Kühl, “Bullshit stabilisiert moderne Organisationen”, Frankfurter Allgemeine Zeitung, 02.06.2020.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943726 OA
E. Senst, “"Die sich selbst erklärende Bibliothek: Informationskompetent werden durch Nutzung von Diensten – ganz nebenbei". Best-Practice-Wettbewerb Informationskompetenz 2020 ”, O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, vol. 7, 2020.
PUB | PDF | DOI
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2941497
M. Peters, P. Kolip, and R. Schafers, “A theory of the aims and objectives of midwifery practice: A theory synthesis.”, Midwifery, vol. 84, 2020, : 102653.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943716
P. Kathke, et al., “körper bewusst –Reflexionen zu Körperlichkeit und ästhetischer Erfahrung in derLehrer*innenbildung der künstlerischen Fächer. Einführung”, Zeitschrift Ästhetische Bildung, vol. 12, 2020.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943715
P. Kathke, “Bewegte Körper und zweierlei „Gesten des Machens“. Praktiken des Forschen mit ästhetischen Mitteln im kunstpädagogischen Feld”, Zeitschrift Ästhetische Bildung, vol. 12, 2020.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2943697
E. Rohland and K. Kramer, “Introduction: On 'Doing Comparison' - Practices of Comparing”, Contact, Conquest, and Colonization: How Practices of Comparing Shaped Empires and Colonialism Around the World, E. Rohland, et al., eds., (Studies in Cultural History), New York: Routledge, In Press.
PUB
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940371
A. Foltz, et al., “Evidence for robust abstract syntactic representations in production before age three”, First Language, 2020, : 014272372090591.
PUB | DOI | WoS
 
2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2943690
J.-N. Meier, “Ein narratives Kommunikationsmodell für Pen-and-Paper-Rollenspiele ”, Presented at the Kolloquium "Aktuelle Fragen der Allgemeinen und Vergleichenden Medienwissenschaft", Universität zu Köln, 2020.
PUB
 
2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2943682
K. te Poel and M. Penkwitt, “Anerkennung als Facette von inklusiver Schulkultur und als selbstreflexiver Gegenstand inklusiver Lehrer_innenbildung ”, Presented at the Tagungswerkstatt Inklusion und Kooperation. Fallverstehen in der Lehrer*innenbildung, Hannover, Accepted.
PUB
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Eingereicht | PUB-ID: 2943681
K. te Poel and N. Martini, “Multiprofessionelle Kooperation im Sachunterricht an inklusiven Schulen. Fachdidaktische und professionstheoretische Perspektivierungen ausgehend von ethnographischen Unterrichtsbeobachtungen”, Widerstreit-Sachunterricht, Submitted.
PUB
 

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