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69748 Publikationen

2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943881
Goldan, J., Geist, S., & Lütje-Klose, B. (2020). Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie. Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. In D. Fickermann & B. Edelstein (Eds.), Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis - Beiheft: Vol. 16. „Langsam vermisse ich die Schule ..“ : Schule während und nach der Corona-Pandemie (pp. 189-201). Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830992318
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2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943878
Basten M., Mertens C., Schöning A., & Wolf E. (Eds.) (2020). Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis . Münster : Waxmann.
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2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2943873
Amrhein, L., & Fuchs, C. (Accepted). Stochastic profiling of mRNA counts using HMC. Proceedings of the 35th International Workshop on Statistical Modelling (IWSM) 2020
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2020 | Konferenzbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2943872
Busen, H., & Fuchs, C. (Accepted). Modelling the impact of spatial proximity on scientific collaboration networks. Proceedings of the 35th International Workshop on Statistical Modelling (IWSM) 2020
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2943859
Salloum, R. G., Lee, J., Lee, J. - H., Böckmann, M., Xing, C., & Warren, G. W. (2020). Smoking-Cessation Methods and Outcomes Among Cancer Survivors. American Journal of Preventive Medicine. doi:10.1016/j.amepre.2020.03.016
PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943856
Werron, T. (2020). Global Publics as Catalysts of Global Competition: A Sociological View. In V. Huber & J. Osterhammel (Eds.), Studies of the German Historical Institute, London . Global Publics. Their Power and Their Limits, 1870-1990 (pp. 343-366). Oxford: Oxford University Press.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933829 OA
Meier, C., Frank, C., Gröben, B., & Schack, T. (2020). Verbal instructions and motor learning: How analogy and explicit instructions influence the development of mental representations and tennis serve performance. Frontiers in Psychology, 11, 2. doi:10.3389/fpsyg.2020.00002
PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2940130
Reininger, M., Hoenisch, M., Scheunemann, J., Krott, N. R., & Moritz, S. (2020). Targeting our blind spot. A metacognitive intervention ameliorates negative feelings, evaluations, and stereotypes towards conservatives in a liberal sample . Presented at the Political Psychology Conference, Hagen, Germany.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943797
Fenard, Y., Pieper, J., Hemken, C., Minwegen, H., Buettgen, R. D., Kohse-Höinghaus, K., & Heufer, K. A. (2020). Experimental and modeling study of the low to high temperature oxidation of the linear pentanone isomers: 2-pentanone and 3-pentanone. COMBUSTION AND FLAME, 216, 29-44. doi:10.1016/j.combustflame.2020.02.015
PUB | DOI | WoS
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2941713
Kampa, J. M., Sahin, M., Slopianka, M., Giampa, M., Bednarz, H., Ernst, R., Riefke, B., et al. (In Press). Mass spectrometry imaging reveals lipid upregulation and bile acid changes indicating amitriptyline induced steatosis in a rat model. Toxicology letters, 325, 43-50. doi:10.1016/j.toxlet.2020.02.007
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

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