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3012 Publikationen

2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2685876
Barbu V, Röckner M, Zhang D (2014)
Stochastic Nonlinear Schrödinger Equations with Linear Multiplicative Noise: Rescaling Approach.
Journal of Nonlinear Science 24(3): 383-409.
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2655346
Sutter T (2014)
Selbstsozialisation und Medienbildung.
In: Perspektiven der Medienbildung. Marotzki W, Meder N (Eds); Medienbildung und Gesellschaft, 27. Wiesbaden: Springer VS: 71-90.
PUB | PDF | DOI
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902946
Sutter T (2014)
Folgen gesellschaftlicher Differenzierung: Normativismus, Subjektivismus, Schlichtung "Stuttgart 21".
Zeitschrift für Theoretische Soziologie 2014(2): 295-303.
PUB
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2673605
Kolesnikov AV, Röckner M (2014)
On continuity equations in infinite dimensions with non-Gaussian reference measure.
Journal of Functional Analysis 266(7): 4490-4537.
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2677412
Albeverio S, Röckner M, Yoshida MW (2014)
A homeomorphism relating path spaces of stochastic processes with values in R-Z respectively (S-1)(Z).
Infinite Dimensional Analysis Quantum Probability and Related Topics 17(1): 1450002.
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2699769
Bogachev VI, Röckner M, Shaposhnikov SV (2014)
On existence of Lyapunov functions for a stationary Kolmogorov equation with a probability solution.
Doklady Mathematics 90(1): 424-428.
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2660829
Bogachev VI, Röckner M, Shaposhnikov SV (2014)
On parabolic inequalities for generators of diffusions with jumps.
Probability Theory and Related Fields 158(1-2): 465-476.
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2718421
Preuß M, van de Wetering D, Zick A (2014)
Rechtspopulismus in Niedersachsen und Bremen: Eine Analyse der Agitation und Verbreitung rechtspopulistischer Orientierungen in der Bevölkerung. IKG Working Paper; 01.
Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
PUB | Download (ext.)
 
2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2724085
Zick A, Hövermann A, Müller M (2014)
Der "Özil-Effekt": Eine Studie zu den Einstellungen der Deutschen zur kulturellen Vielfalt, Afrika und zur nationalen Identität rund um die WM 2010. IKG Working Paper; 02.
Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.
PUB | Download (ext.)
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936591
Schratz M, Pant HA, Wischer B (2014)
Welche Leistung zählt? Schulisches Leistungsverständnis jenseits von Punkten und Noten.
In: Was für Schulen! Leistung sichtbar machen - Beispiele guter Praxis. Schratz M, Pant HA, Wischer B (Eds); Der deutsche Schulpreis , 2014. Seelze: Klett ; Kallmeyer: 8-14.
PUB
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936586
Katenbrink N, Wischer B (2014)
Konzepte forschenden Lernens in der Osnabrücker Lehrerbildung. Versuch einer Einordnung und Reflexion.
In: Forschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerbildung. Konzepte und Erfahrungen. Katenbrink N, Wischer B, Nakamura Y (Eds); Schriftenreihe Forschungspraxis - Praxisforschung, 3. Münster: Monsenstein und Vannerdat: 109-131.
PUB
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936587
Wischer B, Katenbrink N, Fiegert M (2014)
Die schulische Praxis evaluieren und entwickeln - Forschendes Lernen in der Forschungswerkstatt Schulentwicklung.
In: Forschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerbildung. Konzepte und Erfahrungen. Katenbrink N, Wischer B, Nakamura Y (Eds); Schriftenreihe Forschungspraxis - Praxisforschung, 3. Münster: Monsenstein und Vannerdat: 63-76.
PUB
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936573
Wischer B, Katenbrink N, Nakamura Y (2014)
Forschendes Lernen in der (Osnabrücker) Lehrerbildung - eine einführende Problemskizze.
In: Forschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerbildung. Konzepte und Erfahrungen. Katenbrink N, Wischer B, Nakamura Y (Eds); Schriftenreihe Forschungspraxis - Praxisforschung , 3. Münster: Monsenstein und Vannerdat: 5-26.
PUB
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936556
Wischer B (2014)
Individuelle Förderung als neue Leitidee? Kritische Anmerkungen zu einer aktuellen Reformstrategie.
In: Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung. Eisenbraun V, Uhl S (Eds); Münster: Waxmann: 163-176.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936571
Trautmann M, Wischer B (2014)
Denkanstoß: Schulische Förderziele.
In: Fördern. Bohl T, Feindt A, Lütje-Klose B, Trautmann M, Wischer B (Eds); Friedrich Jahresheft, 32. Seelze: Friedrich-Verlag: 10-11.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936570
Wischer B (2014)
Denkanstöße zu Herausforderungen von individueller Förderung.
In: Individuell Fördern mit multiprofessionellen Teams. Erdsiek-Rave U, John-Ohnesorg M (Eds); Schriftenreihe des Netzwerk Bildung, 32. Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung: 33-39.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936555
Wischer B (2014)
Was heißt eigentlich Fördern? Zu den Konturen, Facetten und Problemen des Begriffs.
In: Fördern. Bohl T, Feindt A, Lütje-Klose B, Trautmann M, Wischer B (Eds); Friedrich-Jahresheft, 32. Seelze: Friedrich-Verlag: 6-9.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936269
Czyrnick-Leber U, Ferdinand C (2014)
"Wie Beyoncé und Benedikt zusammen tanzen können" - Bewegungsgestaltungen in der Grundschule.
Sportpädagogik 38(3/4): 7-11.
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2014 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936268
Czyrnick-Leber U (2014)
Zeitsprung - Eine Stadt in Bewegung. Das Tanzvermittlungsprojekt des Tanztheaters Bielefeld.
Selbstverlag.
PUB
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936401
Merl S (2014)
Political Communication under Khrushchev: Did the Basic Modes Really Change after Stalin's Death?
In: De-Stalinisation Reconsidered. Persistence and Change in the Soviet Union. Bohn TM, Einax R, Abeßer M (Eds); Frankfurt a.M., New York: Campus: 65-92.
PUB
 

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