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655 Publikationen

2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918043 OA
Kühl, S. (2001). Von den Schwierigkeiten aus einem Handwerk eine Profession zu machen. Sieben Szenarien zur Zukunft der Organisationsentwicklung. Organisationsentwicklung(1), 4-19.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918045 OA
Kühl, S. (2001). Qualitätsmanagement nur für Berater und Beauftragte? QZ - Qualität und Zuverlässigkeit(8), 994-995.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918062 OA
Kühl, S. (2001). Was sich aus den Dot.com-Erfahrungen lernen lässt. Brand Eins(6), 152-153.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2917645 OA
Kühl, S. (2001). Über das erfolgreiche Scheitern von Gruppenarbeitsprojekten. Zeitschrift für Soziologie, 30(3), 199-222. doi:10.1515/zfsoz-2001-0303
PUB | PDF | DOI
 
2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917647 OA
Kühl, S. (2001). Zentralisierung durch Dezentralisierung. Paradoxe Effekte bei Führungsgruppen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 53(3), 467-496. doi:10.1007/s11577-001-0075-5
PUB | PDF | DOI | WoS
 
2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917649 OA
Kühl, S. (2001). Die Heimtücke der eigenen Organisationsgeschichte. Paradoxien auf dem Weg zum dezentralisierten Unternehmen. Soziale Welt, 52(4), 383-402.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917651 OA
Kühl, S., Hoering, S., & Schulze-Fielitz, A. (2001). Homogenität und Heterogenität in der Gruppenzusammensetzung. Eine mikropolitische Studie über Entscheidungsprozesse in der Gruppenarbeit. Arbeit, 10(4), 331-351. doi:10.1515/arbeit-2001-0406
PUB | PDF | DOI
 
2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938339
Heinrich, M. (2001). Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«. Paradigmenwechsel, andere Nomen-klatur, Aktivismus oder Marginalisierung? Die deutsche Schule. DDS, 93(3), 304-318.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938340
Heinrich, M. (2001). Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2001(27), 94-95.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938341
Heinrich, M. (2001). Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien – eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 2001(27), 5-30.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938133
Peter-Koop, A., & Wollring, B. (2001). Student teacher participation in interpretative classroom research. Mathematics Teacher Education and Development, 2001(3), 4-15.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938134
Peter-Koop, A. (2001). Authentische Zugänge zum Umgang mit Größen. Die Grundschulzeitschrift, 15(141), 6-11.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938139
Peter-Koop, A., Sand, P., & Lo, L. (2001). „Vier minus sechs – das geht ja nicht, da muss ich umwechseln“ – Erfahrungen mit dem Entbündelungsverfahren bei der schriftlichen Subtraktion. Grundschulunterricht, 48(1), 24-27.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936449
Czyrnick-Leber, U. (2001). Meine persönlichen Erfahrungen mit der Tanztherapie. In Forum Tanztherapie. Deutsche Gesellschaft für Tanztherapie e.V., 21(1), 42-46.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932679
Padberg, F., & Harrass, N. (2001). Addition und Subtraktion im Hunderterraum - eine empirische Untersuchung. Sache-Wort-Zahl, 29(36), 55-59.
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