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166 Publikationen

2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2931675
Wiljes, C., & Cimiano, P. (2018). Teaching Research Data Management Skills to Students. Presented at the Göttingen-CODATA RDM Symposium 2018, Göttingen.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2932217
Luisi, D., & Hämel, K. (2018). Participation and community health: Discussing current issues from Italy. Programme Book of the Crete Conference of the European Forum for Primary Care Conference. Vulnerability and Compassion: The role of primary care in Europe, 33.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933759
Koester, D., Schütz, C., Güldenpenning, I., & Schack, T. (2018). Wie verarbeiten Basketball-Athleten Blickfinten? Eine EEG-Studie. In U. Borges, L. Bröker, S. Hoffmann, T. Hosang, S. Laborde, R. Liepelt, B. Lobinger, et al. (Eds.), 50. Jahrestagung der asp "Die Psychophysiologie der Handlung" . 10. - 12. Mai 2018 : Abstractband der 50. Jahrestagung der asp (pp. 33-34). Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933755
Gündüz Can, R., Schack, T., & Koester, D. (2018). Movement (re-)planning interferes with working memory during the maintenance process: An ERP study. In A. Schütz, A. Schubö, D. Endres, & H. Lachnit (Eds.), 60. TeaP 2018. Abstracts of the 60. conference of experimental psychologists: March, 11th to 14th Marburg, Germany (p. 98). Lengerich: Pabst.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918633
Sionti, M., & Schack, T. (2018). Correlation between linguistic classifications and psychological clusters. In A. Schütz, A. Schubö, D. Endres, & H. Lachnit (Eds.), 60. TeaP 2018. Abstracts of the 60th Conference of Experimental Psychologists (p. 253). Lengerich: Pabst Science Publishers.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933757
Koester, D., Schack, T., & Gromeier, M. (2018). How are motor skill developments affected by practise in extracurricular vs. school sports? In J. Hartig & H. Horz (Eds.), Psychological Test and Assessment Modeling. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. 15. bis 20. September 2018 Goethe-Universität Frankfurt am Main (p. 504). Lengerich: Pabst.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931193
Schütz, C., Koester, D., & Schack, T. (2018). The response elicited by a masked prime is independent of the target response. In J. Hartig & H. Horz (Eds.), Psychological Test and Assessment Modeling. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling (p. 614). Lengerich: Pabst Science Publishing.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2919839
Meier, C., Braksiek, M., & Pollmann, D. (2018). Kognitive Repräsentationsstruktur von Basistaktiken im Basketball. In U. Borges, L. Bröker, S. Hoffmann, T. Hosang, S. Laborde, R. Liepelt, & B. Lobinger (Eds.), 50. Jahrestagung der asp "Die Psychophysiologie der Handlung" . 10. - 12. Mai 2018 : Abstractband der 50. Jahrestagung der asp (p. 101). Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918615
Koester, D., Schütz, C., & Schack, T. (2018). Spatial compatibility effects in whole-body movements. Expertise and movement specificity? In A. Schütz, A. Schubö, D. Endres, & H. Lachnit (Eds.), 60. TeaP 2018. Abstracts of the 60th Conference of Experimental Psychologists (p. 136). Lengerich: Pabst Science Publishers.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2935671
Marten, O., Ludwig, K., & Greiner, W. (Unpublished). Feasibility of the EQ-5D in the elderly population. A review of the literature - preliminary results. Presented at the 3rd EuroQol Academy Meeting, Budapest.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918872
Balduin, L. S., Weiss, S., & Müller, H. M. (2018). Well-being and side effects in a tDCS-supported verbal recognition task. The older, the better tolerated?. Presented at the IMPRS Conference 2018, Nijmegen.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2932140
Ukley, N., & Bergmann, F. (2018). Wie können Lehrsituationen zu Lernsituationen werden? – Rekonstruktive Forschung am eigenen Fall als Ausgangspunkt für die Professionalisierung von Sportlehrkräften. Presented at the Lehr-Lern-Situationen als Ausgangspunkt sportpädagogischer Forschung. DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik, Hamburg. doi:10.4119/unibi/2932140
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934651
Okan, O., Sorensen, K., Pinheiro, P., & Bauer, U. (2018). Health literacy policy-making for effective child and adolescent health promotion and prevention strategies. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28(Suppl_4), 285. doi:10.1093/eurpub/cky213.834
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920694
Razum, O., Santos-Hoevener, C., & Bozorgmehr, K. (2018). How did health monitoring in Germany respond to the refugee movement of 2015? A critical analysis. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28, 13-14. Oxford Univ Press.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920696
Bozorgmehr, K., Preussler, S., Wagner, U., Joggerst, B., Razum, O., & Stock, C. (2018). Tuberculosis screening in asylum seekers in Germany: can country of origin inform targeted screening strategies? EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28, 54. Oxford Univ Press.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920766
Müller, H. M., & Weiss, S. (2018). Electrical stimulation while memorizing verbs and nouns: Comparison of tACS and tDCS in a single case study. Presented at the Neuroscience 2018. SfN's 48th annual meeting, San Diego.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920767
Balduin, L. S., Weiss, S., & Müller, H. M. (2018). tDCS in a verbal recognition task. Boosting older participants’ word recognition time. Presented at the Neuroscience 2018. SfN's 48th annual meeting, San Diego.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934635
Laaser, U. (2018). Education and training for global public health in Europe: An open access curriculum. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28, 20. OXFORD UNIV PRESS.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934656
Laaser, U. (2018). A systems framework for public health policy to support health improvement in West-Africa. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28, 290-291. OXFORD UNIV PRESS.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934639
Wahl, P., Fretian, A., & Bauer, U. (2018). Addressing stigma and mental health literacy in childhood and adolescence. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 28, 122. OXFORD UNIV PRESS.
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