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4 Publikationen

2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936357
H. Kelle and W. Hiemesch, “Kinder als Beteiligte in präventiven Wohlfahrtspraktiken. Ambivalenzen in der Konstruktion von Beteiligungsrechten und praktischen Mitwirkungen”, ZEITSCHRIFT FUR SOZIOLOGIE DER ERZIEHUNG UND SOZIALISATION, vol. 39, 2019, pp. 168-186.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914773
J. Brankovic, “Between world culture and local context: The university as an empowered actor in national higher education governance”, Acta Sociologica, vol. 61, 2018, pp. 374–388.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2695126
S. Bollig and H. Kelle, “Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken? Zu den Herausforderungen für eine akteurszentrierte Kindheitssoziologie durch Praxistheorien”, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 34, 2014, pp. 263-279.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2615384
K. Fischer, et al., “Mindful tutors: Linguistic choice and action demonstration in speech to infants and a simulated robot”, Interaction Studies, vol. 12, 2011, pp. 134-161.
PUB | DOI | WoS
 

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