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7 Publikationen

2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909085
Hofer M, Fries S, Grund A. Multiple Ziele und Lernmotivation: Das Forschungsprogramm „Theorie motivationaler Handlungskonflikte“. ZEITSCHRIFT FUER PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE. 2017;31(1):69-85.
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905980
Brassler N, Grund A, Hilckmann K, Fries S. Impairments in learning due to motivational conflict: situation really matters. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2016;36(7):1323-1336.
PUB | DOI | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2736471
Grund A, Schmid S, Fries S. Studying against your will: Motivational interference in action. Contemporary Educational Psychology. 2015;41:209-217.
PUB | DOI | WoS
 
2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2636079
Grund A. Motivational profiles in study-leisure conflicts: Quality and quantity of motivation matter. Learning And Individual Differences. 2013;26:201-211.
PUB | DOI | WoS
 
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2523836
Grund A, Fries S. Motivational interference in study-leisure conflicts: how opportunity costs affect the self-regulation of university students. Educational Psychology. 2012;32(5):589-612.
PUB | DOI | WoS
 
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1796394
Kilian B, Hofer M, Fries S, Kuhnle C. The conflict between on-task and off-task actions in the classroom and its consequences for motivation and achievement. EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION. 2010;25(1):67-85.
PUB | DOI | WoS
 
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1796515
Hofer M, Fries S, Helmke A, et al. Value orientations and motivational interference in school-leisure conflict: The case of Vietnam. LEARNING AND INSTRUCTION. 2010;20(3):239-249.
PUB | DOI | WoS
 

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