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125 Publikationen

2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938655
Bush A, Grotjohann N. Collaboration in Teacher Education. A cross-sectional study on future teachers’ attitudes towards collaboration, their intentions to collaborate and their performance of collaboration. Teaching and Teacher Education. 2020;88: 102968.
PUB | DOI
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938394
Gorges J, Hollmann J. The Structure of Academic Self-Concept When Facing Novel Learning Content: Multidimensionality, Hierarchy, and Change. EUROPES JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2019;15(3):491-508.
PUB | DOI | WoS
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938406 OA
Backs S, Schleef M, Buermann H. Stand up–it’s all about the team? The composition of entrepreneurship teams in entrepreneurship education at a german university. Journal of entrepreneurship education. 2019;22(4).
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937639 OA
Nordemann K, Rottmann T. Embodied learning in mathematics education. Fostering children’s repeating pattern competencies by using whole-body movements. In: Novotná J, Moraová H, Charles University, Faculty of Education, eds. Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Proceedings of the International Symposium on Elementary Mathematics Teaching SEMT’19 . Prag; 2019: 261-270.
PUB | Download (ext.)
 
2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902
Dumcke R, Wegner C, Rahe-Meyer N. Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject. Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien.
PUB
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921254
Frohn J, Heinrich M. Inkompetente Kompetenzorientierung? Das verkürzte Verständnis der Kompetenzorientierung und die Konsequenzen für die Lehrkräfteausbildung und Lehrkräftefortbildung. DIE DEUTSCHE SCHULE. 2018;110(1):65-74.
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913587 OA
Großmann N, Fries S, Wilde M. Autonomy-supportive teaching behavior in science lessons - An intervention for pre-service teachers. In: Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education. Part 13. Dublin, Ireland: Dublin City University; 2018: 1681-1691.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931541
Otto J, Streese B, Fiedler-Ebke W. Regionale Netzwerkstrukturen im Kontext von Bildungsbenachteiligungen am Beispiel des Bielefelder Netzwerks Alle Kinder mitnehmen. DDS-DIE DEUTSCHE SCHULE. 2018;110(3):227-239.
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931136 OA
Bush A, Grotjohann N. Professionalization through Collaboration in Teacher Education - Identifying the Status Quo. PUPIL. International Journal of Teaching, Education and Learning. 2018;2(2):189-203.
PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914985
Gorges J, Neumann P, Wild E, Stranghöner D, Lütje-Klose B. Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education. Learning and Individual Differences. 2018;61.
PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913389 OA
Paaßen B, Hammer B, Price T, Barnes T, Gross S, Pinkwart N. The Continuous Hint Factory - Providing Hints in Vast and Sparsely Populated Edit Distance Spaces. Journal of Educational Data Mining. 2018;10(1):1-35.
PUB | Download (ext.) | arXiv
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919083
Bernholt A, Hagenauer G, Lohbeck A, et al. Antecedents of study satisfaction of students in teacher education. JOURNAL FOR EDUCATIONAL RESEARCH ONLINE-JERO. 2018;10(1):24-51.
PUB | WoS
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919029 OA
Brankovic J. Associations of Higher Education Institutions: Types, Trends and Implications. Higher Education in Russia and Beyond. 2018;15(1):13-14.
PUB | Download (ext.)
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911789
Li H. Academic Integration of Mainland Chinese Students in Germany. SOCIAL INCLUSION. 2017;5(1):80-92.
PUB | DOI | WoS
 
2017 | Datenpublikation | PUB-ID: 2913083 OA
Paaßen B. BinaryAdder UML Dataset. Bielefeld University; 2017.
PUB | Dateien verfügbar | DOI
 
2017 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2909168 OA
Nitz A. Why study in Latin America? International student mobility to Colombia and Brazil. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2017.
PUB | PDF
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931130
Klewin G, Koch B. Forschendes Lernen ohne forschende Lehrkräfte? DDS-DIE DEUTSCHE SCHULE. 2017;109(1):58-69.
PUB | WoS
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916460
Schulz W, Schunck R, Diewald M, Johnson W. Pathways of Intergenerational Transmission of Advantages during Adolescence: Social Background, Cognitive Ability, and Educational Attainment. Journal of Youth and Adolescence. 2017;46(10):2194-2214.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916367
Tyrell H, Vanderstraeten R. Familia y escuela: Algunas reflexiones sobre la diferenciación interna del sistema de la educación. REVISTA MAD-REVISTA DEL MAGISTER EN ANALISIS SISTEMICO APLICADO A LA SOCIEDAD. 2017;(36):1-20.
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903047
Blanchard E, Willmann G. Trade, education, and the shrinking middle class. JOURNAL OF INTERNATIONAL ECONOMICS. 2016;99:263-278.
PUB | DOI | WoS
 

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