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125 Publikationen

2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938655
Bush, A., Grotjohann, N.: Collaboration in Teacher Education. A cross-sectional study on future teachers’ attitudes towards collaboration, their intentions to collaborate and their performance of collaboration. Teaching and Teacher Education. 88, : 102968 (2020).
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938394
Gorges, J., Hollmann, J.: The Structure of Academic Self-Concept When Facing Novel Learning Content: Multidimensionality, Hierarchy, and Change. EUROPES JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 15, 491-508 (2019).
PUB | DOI | WoS
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938406 OA
Backs, S., Schleef, M., Buermann, H.: Stand up–it’s all about the team? The composition of entrepreneurship teams in entrepreneurship education at a german university. Journal of entrepreneurship education. 22, (2019).
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937639 OA
Nordemann, K., Rottmann, T.: Embodied learning in mathematics education. Fostering children’s repeating pattern competencies by using whole-body movements. In: Novotná, J., Moraová, H., and Charles University, Faculty of Education (eds.) Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Proceedings of the International Symposium on Elementary Mathematics Teaching SEMT’19 . p. 261-270. Prag (2019).
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2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934902
Dumcke, R., Wegner, C., Rahe-Meyer, N.: Resuscitation as a health issue. Biology teacher’s competency and its association with the subject. Presented at the 13. ESERA Conference, Bologna, Italien (2019).
PUB
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2921254
Frohn, J., Heinrich, M.: Inkompetente Kompetenzorientierung? Das verkürzte Verständnis der Kompetenzorientierung und die Konsequenzen für die Lehrkräfteausbildung und Lehrkräftefortbildung. DIE DEUTSCHE SCHULE. 110, 65-74 (2018).
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913587 OA
Großmann, N., Fries, S., Wilde, M.: Autonomy-supportive teaching behavior in science lessons - An intervention for pre-service teachers. Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education. Part 13. p. 1681-1691. Dublin City University, Dublin, Ireland (2018).
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931541
Otto, J., Streese, B., Fiedler-Ebke, W.: Regionale Netzwerkstrukturen im Kontext von Bildungsbenachteiligungen am Beispiel des Bielefelder Netzwerks Alle Kinder mitnehmen. DDS-DIE DEUTSCHE SCHULE. 110, 227-239 (2018).
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931136 OA
Bush, A., Grotjohann, N.: Professionalization through Collaboration in Teacher Education - Identifying the Status Quo. PUPIL. International Journal of Teaching, Education and Learning. 2, 189-203 (2018).
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914985
Gorges, J., Neumann, P., Wild, E., Stranghöner, D., Lütje-Klose, B.: Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education. Learning and Individual Differences. 61, (2018).
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913389 OA
Paaßen, B., Hammer, B., Price, T., Barnes, T., Gross, S., Pinkwart, N.: The Continuous Hint Factory - Providing Hints in Vast and Sparsely Populated Edit Distance Spaces. Journal of Educational Data Mining. 10, 1-35 (2018).
PUB | Download (ext.) | arXiv
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919083
Bernholt, A., Hagenauer, G., Lohbeck, A., Glaeser-Zikuda, M., Wolf, N., Moschner, B., Lueschen, I., Klass, S., Dunker, N.K.: Antecedents of study satisfaction of students in teacher education. JOURNAL FOR EDUCATIONAL RESEARCH ONLINE-JERO. 10, 24-51 (2018).
PUB | WoS
 
2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919029 OA
Brankovic, J.: Associations of Higher Education Institutions: Types, Trends and Implications. Higher Education in Russia and Beyond. 15, 13-14 (2018).
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911789
Li, H.: Academic Integration of Mainland Chinese Students in Germany. SOCIAL INCLUSION. 5, 80-92 (2017).
PUB | DOI | WoS
 
2017 | Datenpublikation | PUB-ID: 2913083 OA
Paaßen, B.: BinaryAdder UML Dataset. Bielefeld University (2017).
PUB | Dateien verfügbar | DOI
 
2017 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2909168 OA
Nitz, A.: Why study in Latin America? International student mobility to Colombia and Brazil. Universität Bielefeld, Bielefeld (2017).
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931130
Klewin, G., Koch, B.: Forschendes Lernen ohne forschende Lehrkräfte? DDS-DIE DEUTSCHE SCHULE. 109, 58-69 (2017).
PUB | WoS
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916460
Schulz, W., Schunck, R., Diewald, M., Johnson, W.: Pathways of Intergenerational Transmission of Advantages during Adolescence: Social Background, Cognitive Ability, and Educational Attainment. Journal of Youth and Adolescence. 46, 2194-2214 (2017).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2916367
Tyrell, H., Vanderstraeten, R.: Familia y escuela: Algunas reflexiones sobre la diferenciación interna del sistema de la educación. REVISTA MAD-REVISTA DEL MAGISTER EN ANALISIS SISTEMICO APLICADO A LA SOCIEDAD. 1-20 (2017).
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903047
Blanchard, E., Willmann, G.: Trade, education, and the shrinking middle class. JOURNAL OF INTERNATIONAL ECONOMICS. 99, 263-278 (2016).
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905975
Gorges, J.: Sounds enjoyable-Intrinsic task value regarding novel academic tasks. Learning and Individual Differences. 49, 414-420 (2016).
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902110
von der Muehlen, S., Richter, T., Schmid, S., Schmidt, E.M., Berthold, K.: Judging the plausibility of arguments in scientific texts: a student-scientist comparison. Thinking & Reasoning. 22, 221-249 (2016).
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904114
Badstieber, B., Amrhein, B.: Lehrkräfte zwischen sonderpädagogischer Qualifizierung und inklusiver Bildung. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 175-189 (2016).
PUB | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901031
Reich-Stiebert, N., Eyssel, F.A.: Learning with educational companion robots? Toward attitudes on education robots, predictors of attitudes, and application potentials for education robots. International Journal of Social Robotics. 7, 875-888 (2015).
PUB | DOI | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2777705
Quenzel, G., Schaeffer, D., Messer, M., Vogt, D.: Gesundheitskompetenz bildungsferner Jugendlicher. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 58, 951-957 (2015).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2736532
Gorges, J.: Warum (nicht) an Weiterbildung teilnehmen? Ein erwartungs-wert-theoretischer Blick auf die Motivation erwachsener Lerner. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 9-28 (2015).
PUB | DOI | WoS
 
2015 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2757486
Schöpping, T., Korthals, T., Herbrechtsmeier, S., Rückert, U.: AMiRo: A Mini Robot for Scientific Applications. In: Rojas, I., Joya, G., and Catala, A. (eds.) Advances in Computational Intelligence. Lecture Notes in Computer Science. 9094, p. 199-205. Springer International Publishing (2015).
PUB | DOI
 
2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2735402
Eckwert, B., Zilcha, I.: The Economics of Screening and Risk Sharing in Higher Education. (2015).
PUB
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2758495
Hammer, S., Carlson, S.A., Ehmke, T., Koch-Priewe, B., Köker, A., Ohm, U., Rosenbrock, S., Schulze, N.: Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments. Zeitschrift für Pädagogik. 61, 32-54 (2015).
PUB | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2736535
Gorges, J., Hollmann, J.: Motivationale Faktoren der Weiterbildungsbeteiligung bei hohem, mittlerem und niedrigem Bildungsniveau. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 51-69 (2015).
PUB | DOI | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2720324
Dollase, R.: Distanz zur Praxis als Entwicklungshindernis für den wissenschaftlichen Fortschritt in der frühkindlichen Sozialisation. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 41-48 (2015).
PUB | DOI | WoS
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2777699
Okan, O., Pinheiro, P., Zamora, P., Bauer, U.: Health literacy bei Kindern und Jugendlichen. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 58, 930-941 (2015).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782701
Gerhardus, A., Blaettner, B., Bolte, G., Dierks, M.-L., Dockweiler, C., Faller, G., Gusy, B.: Public und Global Health in Deutschland stärken – Eine Einordnung der Stellungnahme „Public Health in Deutschland“ der wissenschaftlichen Akademien vom 16.6.2015. Das Gesundheitswesen. 77, 596-599 (2015).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2015 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2783154 OA
Ribeiro dos Santos, A.S.: Mapping vulnerability through a capabilities approach. A biographical study of first generation students in Portuguese higher education. University of Bielefeld, Bielefeld (2015).
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2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915320
Dawid, H., Mühlheußer, G.: Repeated Selection with Heterogenous Individuals and Relative Age Effects. Journal of Economic Behavior and Organization. 116, 387-406 (2015).
PUB | DOI | WoS
 
2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915530 OA
Böhme, M.H., Glaser, T.: Migration Experience, Aspirations and the Brain Drain: Theory and Empirical Evidence. Working Papers in Economics and Management, 14-2014. Bielefeld University, Department of Business Administration and Economics, Bielefeld (2014).
PUB | PDF | DOI
 
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2764987
Schack, T., Pollmann, D.: Motorik. In: Lohaus, A. and Glüer, M. (eds.) Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. p. 45-62. Hogrefe, Göttingen (2014).
PUB
 
2014 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2680318 OA
Andernach, B., Schunck, R.: Investigating the feasibility of a factorial survey in a CATI. SFB 882 Working Paper Series, 28. DFG Research Center (SFB) 882 From Heterogeneities to Inequalities, Bielefeld (2014).
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2014 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2693168 OA
Behrens, J.: Motivation und Handlungsstrategien von Weiterbildungseinrichtungen im Kontext europäischer Bildungsprojekte. Eine qualitative Untersuchung aus organisationskultureller Perspektive. Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld (2014).
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2014 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2685956 OA
Balsera, M.R.: Young Migrants’ Aspirations, Expectations and Perspectives of Well-Being investigated using Biographical Narratives, the Capability Approach and Intersectionality. Bielefeld University, Bielefeld (2014).
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2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2686846
Bolikowski, Ł., Casarosa, V., Goodale, P., Houssos, N., Manghi, P., Schirrwagen, J. eds: Theory and Practice of Digital Libraries - TPDL 2013 Selected Workshops. Communications in Computer and Information Science, 416. Springer International Publishing (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2656423
Lütje-Klose, B., Urban, M.: Kooperation als wesentliche Bedingung inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung. Teil 1: Grundlagen und Modelle inklusiver Kooperation. Vierteljahrsschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete VHN, 83. Jg. 112-123 (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2698989
Urban, M., Lütje-Klose, B.: Kooperation als wesentliche Bedingung inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung. Teil 2: Forschungsergebnisse zu intra- und interprofessioneller Kooperation. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete VHN, 83 Jg. 283-294 (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694406
Lütje-Klose, B., Miller, S., Ziegler, H.: Professionalisierung für die Inklusive Schule als Herausforderung für die LehrerInnenbildung. Soziale Passagen. 6, 69-84 (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2705639
Bodenmann, G., Hilpert, P., Nussbeck, F.W., Bradbury, T.N.: Enhancement of Couples' Communication and Dyadic Coping by a Self-Directed Approach: A Randomized Controlled Trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 82, 580-591 (2014).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2013 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2562668 OA
Blanchard, E.J., Willmann, G.: Trade, Education, and the Shrinking Middle Class. Working Papers in Economics and Management, 03-2013. Bielefeld University, Department of Business Administration and Economics, Bielefeld (2013).
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2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2556298
Hedtke, R., Zimenkova, T. eds: Education for Civic and Political Participation. A Critical Approach. Research in Education. Routledge (2013).
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2013 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2577603 OA
Potsi, A.: Pre-primary education from the perspective of the capability approach : an empirical investigation into teachers' beliefs and practices. Universität Bielefeld, Bielefeld (2013).
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2510021
Bohn, A., Van Aken, H.K., Moellhoff, T., Wienzek, H., Kimmeyer, P., Wild, E., Doepker, S., Lukas, R.P., Weber, T.P.: Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study. Resuscitation. 83, 619-625 (2012).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2012 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2532924 OA
Böhm, W.: Pension systems and their meaning for welfare : a comparison of PAYG and FF pension systems. Universität Bielefeld, Bielefeld (2012).
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