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8 Publikationen

2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931744
Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt?!
Plöger W, Scholl D, Seifert A (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(2): 166-184.
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2015 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903669
Inklusive und exklusive Förderung von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Lütje-Klose B, Schwinger M, Wild E (Eds) (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1).
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2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2700525
Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden
Wild E, Schwinger M, Lütje-Klose B, Yotyodying S, Gorges J, Stranghöner D, Neumann P, Serke B, Kurnitzki S (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1): 7-21.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2531711 PUB
 
2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1856754
Kooperation, Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften an Halb- und Ganztagsschulen
Fussangel K, Dizinger V, Böhm-Kasper O, Gräsel C (2010)
Unterrichtswissenschaft 38(1): 51-67.
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2008 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2463885
Prozesse und Effekte "Kooperativen Lernens" im Sportunterricht
Prohl R, Bähr I, Gröben B (2008)
UNTERRICHTSWISSENSCHAFT 36(4): 290-308.
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2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920420 PUB
 
1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920002
Zur Eignung von Entspannungsverfahren für Kinder im Grundschulalter
Lohaus A, Klein-Heßling J (1997)
Unterrichtswissenschaft 25(2): 161-171.
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