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67 Publikationen

2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510
Wegner C, Fischer OS, Hoppe T (2013)
Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer.
Praxis der Naturwissenschaften 62(2): 41-45.
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2013 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633289
Grotjohann N (Ed) (2013)
Kommunikation durch Botenstoffe.
Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule 7(62).
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633816
Kinder LS, Schweiger R (2013)
Giftig auf Abruf - Wie Enzyme bei Bedarf pflanzliche Giftstoffe aktivieren.
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 7/62.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633290
Kummer K (2013)
Das Bouquet der Botenstoffe – Grundlagen der Kommunikation durch chemische Signale.
Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule 7(62): 4-6.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966
Wegner C, Borgmann A (2013)
Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht.
Praxis der Naturwissenschaften 8(62): 43-46.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2656283
Kummer K, Grotjohann N (2013)
Das Phantom der Tiefsee.
Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule 62(8): 21-25.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2499939
Grotjohann N (2012)
Dünger für die Gärtner der Ozeane. Wie Wale ihren Lebensraum stabilisieren und wie Menschen versuchen ihnen dabei zu helfen.
Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule 61(3): 27-34.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544
Wegner C, Fischer O, Grotjohann N (2012)
Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell.
Praxis der Naturwissenschaften 61(7): 46-48.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2577801
Hallmann A (2012)
Fortbewegung bei Mikroorganismen und Keimzellen.
PdN Biologie 61: 7-13.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561885
Grotjohann N, Sommerfeld L (2012)
Die Plünderung der Meere. Erwerb von Bewertungskompetenzen durch einen Lernzirkel zum Thema Nachhaltigkeit.
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule: 37-42.
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