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67 Publikationen

2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2560510
Wegner C, Fischer OS, Hoppe T. Physarum polycephalum oder "der Vielköpfige" - Myxomyceten erobern ein Klassenzimmer. Praxis der Naturwissenschaften. 2013;62(2):41-45.
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2013 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633289
Grotjohann N, ed. Kommunikation durch Botenstoffe. Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule. 2013;7(62).
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633816
Kinder LS, Schweiger R. Giftig auf Abruf - Wie Enzyme bei Bedarf pflanzliche Giftstoffe aktivieren. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 2013;7/62.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2633290
Kummer K. Das Bouquet der Botenstoffe – Grundlagen der Kommunikation durch chemische Signale. Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule. 2013;7(62):4-6.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2638966
Wegner C, Borgmann A. Lebendige Urzeit - Dinosaurier im S I - Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften. 2013;8(62):43-46.
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2656283
Kummer K, Grotjohann N. Das Phantom der Tiefsee. Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule. 2013;62(8):21-25.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2499939
Grotjohann N. Dünger für die Gärtner der Ozeane. Wie Wale ihren Lebensraum stabilisieren und wie Menschen versuchen ihnen dabei zu helfen. Praxis der Naturwissenschaften Biologie in der Schule. 2012;61(3):27-34.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2532544
Wegner C, Fischer O, Grotjohann N. Das Herz - Motor des Lebens - Wir bauen in drei Schritten ein eigenes Herz-Kreislauf-Modell. Praxis der Naturwissenschaften. 2012;61(7):46-48.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2577801
Hallmann A. Fortbewegung bei Mikroorganismen und Keimzellen. PdN Biologie. 2012;61:7-13.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2561885
Grotjohann N, Sommerfeld L. Die Plünderung der Meere. Erwerb von Bewertungskompetenzen durch einen Lernzirkel zum Thema Nachhaltigkeit. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 2012:37-42.
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