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429 Publikationen

1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940121
Miller S, von Reeken D. Lehrerbildung im Sachunterricht. Grundschule 28 Heft 11. 1996:19-22.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940055
Miller S, Pein B. Schulalltag aus der Sicht von Lehrerinnen. Auszüge aus Gesprächen. Die Grundschulzeitschrift 9. 1995:34-37.
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1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992753
Lütje-Klose B. Integrative Förderung von Kindern mit Sprach- und Kommunikationsstörungen in amerikanischen Schulen. In: Krämer-Kilic I, Lütje-Klose B, eds. "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert" - Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen. Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis; 1995: 195-218.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992737
Lütje-Klose B, Chauniere JM, Eggert D. "Sonderpädagogische Psychomotorik" - Praxiserfahrungen mit einem Schwerpunktstudium in der Sonderpädagogen-Ausbildung. Motorik. 1995;18(1995):98-108.
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1995 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 1992766
Lütje-Klose B, Krämer-Kilic I, eds. "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert". Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen. Band 54. Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis; 1995.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992785
Lütje-Klose B. Psychomotorik als Methode integrativer Sprachförderung im Kindergarten. Motorik. 1994;17(1994 H. 1):10-17.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992788
Eggert D, Lütje-Klose B. Psychomotorik in der (Sonder-)Schule. Empirische Studien zu den Grenzen eines Förderkonzepts. Praxis der Psychomotorik. 1991;3:156-168.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992793
Eggert D, Johannknecht A, Lütje-Klose B. Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil II: Inhalte, Zielsetzungen und Methoden der psychomotorischen Förderung bei sprachbehinderten Kindern. Die Sprachheilarbeit. 1990;35(1990 H.5):230-245.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992790
Eggert D, Johannknecht A, Lütje-Klose B. Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil I: Untersuchungen zur Effektivität psychomotorischer Förderung bei sprachbehinderten Kindern. Die Sprachheilarbeit. 1990;35(1990 H. 3):106-121.
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