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388 Publikationen

1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940055
S. Miller and B. Pein, “Schulalltag aus der Sicht von Lehrerinnen. Auszüge aus Gesprächen.”, Die Grundschulzeitschrift 9, 1995, pp. 34-37.
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1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992753
B. Lütje-Klose, “Integrative Förderung von Kindern mit Sprach- und Kommunikationsstörungen in amerikanischen Schulen”, "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert" - Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen, I. Krämer-Kilic and B. Lütje-Klose, eds., Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis, 1995, pp.195-218.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992737
B. Lütje-Klose, J.M. Chauniere, and D. Eggert, “"Sonderpädagogische Psychomotorik" - Praxiserfahrungen mit einem Schwerpunktstudium in der Sonderpädagogen-Ausbildung”, Motorik, vol. 18, 1995, pp. 98-108.
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1995 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 1992766
B. Lütje-Klose and I. Krämer-Kilic, eds., "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert". Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen., Band 54., Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis, 1995.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992785
B. Lütje-Klose, “Psychomotorik als Methode integrativer Sprachförderung im Kindergarten.”, Motorik, vol. 17, 1994, pp. 10-17.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992788
D. Eggert and B. Lütje-Klose, “Psychomotorik in der (Sonder-)Schule. Empirische Studien zu den Grenzen eines Förderkonzepts.”, Praxis der Psychomotorik, vol. 3, 1991, pp. 156-168.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992793
D. Eggert, A. Johannknecht, and B. Lütje-Klose, “Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil II: Inhalte, Zielsetzungen und Methoden der psychomotorischen Förderung bei sprachbehinderten Kindern.”, Die Sprachheilarbeit, vol. 35, 1990, pp. 230-245.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992790
D. Eggert, A. Johannknecht, and B. Lütje-Klose, “Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil I: Untersuchungen zur Effektivität psychomotorischer Förderung bei sprachbehinderten Kindern.”, Die Sprachheilarbeit, vol. 35, 1990, pp. 106-121.
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