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407 Publikationen

2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608490
Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in der Grundschule?”. "Entwicklungszeiten - Forschungsperspektiven für die Grundschule". Jahrbuch Grundschulforschung 8. Ed. Ursula Carle and Unckel Anne. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. 169-173.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901847
Textor, Annette. “Integrativer Unterricht mit Kindern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.”. Kompetenzen entwickeln – Unterrichtsqualität in der Grundschule steigern. Ed. Ilona Esslinger-Hinz and Heike Hahn. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2004.Vol. 1. Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik. 180-188.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959593
Miller, Susanne. “Werkstattarbeit vernetzen”. Journal für LehrerInnenbildung Heft 4 (2004): 34-39.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959671
Miller, Susanne. “Kinderarmut - (k)ein Thema für die Grundschule?”. Basiswissen Sachunterricht. Band 6. Ed. Astrid Kaiser and Detlef Pech. Hohengehren: Schneider Verlag, 2004. 137-144.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992657
Lütje-Klose, Birgit. “Psychomotorische Förderung von Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen”. Psychomotorik - Ansätze und Arbeitsfelder. Ein Lehrbuch. Ed. R. Hammer and H. Köckenberger. Dortmund: modernes lernen, 2004. 407-429.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959655
Miller, Susanne, and von Reeken, Dietmar. “Neue Lehrerausbildung? - Der Modellversuch in Bielefeld und das Studium des Sachunterrichts”. Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Ed. Andreas Hartinger and Maria Fölling-Albers. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 2004. 169-178.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959686
Miller, Susanne. “"Armut nehmen wir eigentlich immer dann wahr, wenn sie zur Eskalation führt!" - Kinderarmut als wenig beachtetes Strukturproblem in der Grundschule.”. Entwicklungszeiten. Forschungsperspektiven für die Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 8. Ed. Ursula Carle and Anne Unckel. Opladen: VS Verlag, 2004. 135-141.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992643
Lütje-Klose, Birgit. “Pädagogische Beobachtung und Förderplanung für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache in der Grundschule.”. Sprachentwicklung und Schriftspracherwerb: Beobachtungs- und Fördermöglichkeiten in Familie, Kindergarten und Grundschule. Ed. A. Panagiotopoulou and U. Carle. Hohengehren: Schneider Verlag, 2004. 53-62.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901845
Levin, A., and Textor, Annette. “"Schwierige" Kinder und wie ihnen auch in der Schule geholfen werden kann”. Schwierige Kinder – Schwierige Schule. Konzepte und Praxisprojekte zur integrativen Förderung verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler. Ed. Ulf Preuss-Lausitz. Weinheim, Basel: Beltz, 2004. 37-49.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992646
Lütje-Klose, Birgit. “Mehrsprachigkeit als Herausforderung im Anfangsunterricht.”. Friedrich-Jahresheft 2004: Heterogenität - Unterschiede nutzen, Gemeinsamkeiten stärken. Ed. G. Becker and a. u. Seelze: Friedrich Verlag, 2004. 50-53.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1967861
Strotmann, Mareike, Burkatzki, Eckhard, and u., a. “Das Bielefelder Medienkompetenzmodell”. Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft. Beiträge einer internationalen Tagung. Ed. H. Bonfadelli and a. u. Verlag Pestalozzianum, 2004. 35-52.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901849
Textor, Annette. “Förderschwerpunkt emotionaler und sozialer Bereich. Eine empirische Begleitstudie zur Qualitätsüberprüfung”. Inklusive Pädagogik. Ed. Irmtraud Schnell and Alfred Sander. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2004. 203-213.
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2004 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901887
Bethge, M., Schwieren, A., and Textor, Annette. Abschlussbericht zum Studienreformprojekt E-Learning am Beispiel der Pflichtlehrveranstaltung "Einführung in die Integrationspädagogik". 2004.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992649
Lütje-Klose, Birgit. “Szenen psychomotorischer Sprachentwicklungsförderung - analysiert aus sprachganzheitlicher Perspektive”. Motorik 1 (2004) (2004): 31-39.
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878228
Hänsel, Dagmar, and Schwager, Hans:. Die Sonderschule als Armenschule. Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster. Bern: Lang, 2003. Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878225
Hänsel, Dagmar. “Die Sonderschule - ein blinder Fleck in der Schulsystemforschung”. Zeitschrift für Pädagogik 49.4 (2003): 591-609.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901842
Mühlmann, A., Amrein, N., and Textor, Annette. “Materialien für den Englischunterricht. Ein Fragebogen und die Folgen”. Lehrplan aktuell 2003.6 (2003): 15-20.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992695
Lütje-Klose, Birgit. “Zottel spielt mit - inklusive Sprachförderung in Spiel- und Bewegungssituationen”. Sportpädagogik 4.2003 (2003): 8-11.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047849
Silkenbeumer, Mirja. “"Ich versuche immer soviel wie möglich nicht mehr sauer zu sein". - Biografische (Re-)Konstruktionen weiblicher aggressiver Jugendlicher.”. Jugend, Gesellschaft und Recht im neuen Jahrtausend. Blick zurück nach vorn. Mönchengladbach: Deutsche Vereinigung für Jugendgerichte und Jugendgerichtshilfe. Forum, 2003. 78-118.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959650
Miller, Susanne. “Werkstattunterricht und Stationenlernen”. Methoden im Sachunterricht. Ed. Dietmar von Reeken. Hohengehren: Schneider Verlag, 2003. 272-281.
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