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378 Publikationen

2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911588
Höke, Julia, Bührmann, Thorsten, Büker, Petra, Hummel, Rebecca, Meser, Kapriel, Miller, Susanne, and Stölner, Robert. 2017. “Bildungshäuser als "Dritter Raum" im Übergang zwischen Kita und Grundschule - Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation”. Zeitschrift für Grundschulforschung, 10. Jg. 2017, H.1, 91-106.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920394
Kurnitzki, Sarah, and Lütje-Klose, Birgit. 2017. “Herstellung und Bearbeitung von Differenz und Gemeinsamkeit im inklusiven Unterricht”. In Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, ed. Désirée Laubenstein and David Scheer, 305-315. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910400
Lütje-Klose, Birgit. 2017. “Inklusionsforschung aus konstruktivistischer Sicht. Rekonstruktion von inklusiven Orientierungen und Handlungspraktiken”. In Forschungspraxen der Bildungsforschung: Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, ed. Martin Heinrich, Carolin Kölzer, and Lilian Streblow, 15-37. Münster: Waxmann.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908765
Streese, Bettina, Schiermeyer-Reichl, Ines, Meyer, Andrea, Moritz-Thiele, Frauke, and Wenzel, Elke. 2017. “Inklusiv unterrichten - inklusiv bewerten? Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in Schulen der Sekundarstufe”. In Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, ed. Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, and Bettina Streese, 121-129. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914056
Hopmann, Benedikt. 2017. “Sozialpädagogische Anfragen an die Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung”. In #Kinderschutz - Haben wir ein Problem?, ed. Die Kinderschutz-Zentren, 235-244. Köln: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren e.V.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909141
Schroeder, René, and Miller, Susanne. 2017. “Schülerfragen im Sachunterricht am Beispielthema "Brücken - und was sie stabil macht"”. In Vielperspektivität im Sachunterricht, ed. Hartmut Giest, Andreas Hartinger, and Sandra Tänzer, Band 27:185-200. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2908366
Lütje-Klose, Birgit, Boger, Julia Mai-Anh, Hopmann, Benedikt, and Neumann, Phillip, eds. 2017. Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907830
Hopmann, Benedikt, and Ziegler, Holger. 2017. “Der Capabilities-Ansatz als Inklusionsperspektive für die SGB VIII-Reform”. Forum Erziehungshilfen 23 (2): 89-92.
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2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907619
Lütje-Klose, Birgit. 2017. “Team Teaching”. In Lexikon Inklusion, ed. Kerstin Ziemen, 1st ed., 220-222. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2915038
Hopmann, Benedikt, Demmer, Christine, and Böhm-Kasper, Oliver. 2017. “Multiprofessionelle Kooperationen in inklusiven Ganztagsschulen als Erfahrungs- und Reflexionsfeld angehender Lehrkräfte und sozialpädagogischer Fachkräfte”. In Die herausgeforderte Profession – Soziale Arbeit in multiprofessionellen Handlungskontexten, ed. Nina Thieme and Mirja Silkenbeumer, 14:95-106. Neue Praxis. Sonderheft. Lahnstein: Verlag neue praxis.
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2017 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914097
Hopmann, Benedikt. 2017. “Eric Mührel/Christian Niemeyer/Sven Werner: Capability Approach und Sozialpädagogik. Eine heilige Allianz?”. Sozialwissenschaftlichen Literatur Rundschau 40 (1): 110-113.
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905341
Hopmann, Benedikt. 2017. “Die UN-Behindertenrechtskonvention auf dem Prüfstand - Potentiale einer capabilities-basierten Inklusionsperspektive für die Hilfen zur Erziehung”. Zeitschrift für Sozialpädagogik 15 (2): 135-153.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918334
Grüter, Sandra. 2017. “Die Silbenanalytische Methode nach Christa Röber in der Schuleingangsphase”. In Forschendes Lernen in geisteswissenschaftlichen Didaktiken., ed. Kinga Golus, Petra Josting, and Jörg van Norden. Vol. 1. Fachdidaktik konkret. konkret. Impulse aus dem Praxissemester für Lehre und Unterricht. Münster: LIT.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2658807
Lütje-Klose, Birgit, and Miller, Susanne. 2017. “Eine integrierte Lehrerinnenbildung für die Primarstufe als Antwort auf Inklusion - Das Beispiel der gemeinsamen Ausbildung von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung in Bielefeld”. In Pädagogische Professionalität im Spannungsfeld von sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung, ed. Christian Lindmeier and Hans Weiß, 1. Beiheft:95-117. Sonderpädagogische Förderung heute. Weinheim: Beltz Juventa.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911832
Wild, Elke, and Lütje-Klose, Birgit. 2017. “Schulische Elternarbeit als essenzielles Gestaltungsmoment inklusiver Beschulung”. In Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, Praxisbeispiele, ed. Birgit Lütje-Klose, Susanne Miller, Susanne Schwab, Bettina Streese, and Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), 1st ed., 2:129-139. Beiträge zur Bildungsforschung. Münster: Waxmann Verlag.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910618
Neumann, Phillip, Lütje-Klose, Birgit, Wild, Elke, and Gorges, Julia. 2017. “Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)”. In Schulische Inklusion und Übergänge, ed. Pierre-Carl Link and Roland Stein, 39-48. Berlin: Frank & Timme.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906706
Holler-Nowitzki, Birgit, and Miller, Susanne. 2017. “Forschendes Lernen in der Grundschule”. In Forschendes Lernen im Praxissemester, ed. Renate Schüssler, Anke Schöning, Volker Schwier, Saskia Schicht, Johanna Gold, and Ulrike Weyland, 193-199. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2907045
Kottmann, Brigitte, and Miller, Susanne. 2017. “Selektion inklusive?! Widersprüche bei der Umsetzung von Inklusion in der Schule”. In Empirische Forschung im Kontext Schule, ed. Timo Burger and Nicole Miceli, 141-160. Wiesbaden: Springer VS.
PUB | DOI
 
2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911676
Miller, Susanne, and Schroeder, René. 2017. “Werkstattunterricht und Stationenlernen”. In Handbuch Methoden im Sachunterricht, ed. Dietmar von Reeken, Band 3:283-294. Kinder. Sachen. Welten. Dimensionen des Sachunterrichts. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910399
Schroeder, René, and Miller, Susanne. 2017. “Sachunterrichtsdidaktik und Inklusion”. In Inklusiver Unterricht in der Grundschule, ed. Frank Hellmich and Eva Blumberg, 231-247. Stuttgart: Kohlhammer.
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2017 | Herausgeber Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908767
Textor, Annette, Grüter, Sandra, Schiermeyer-Reichl, Ines, and Streese, Bettina, eds. 2017. Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908318
Hopmann, Benedikt. 2017. “Inklusion in den Hilfen zur Erziehung – "Arbeiten Sie denn auch mit Behinderten?"”. Unsere Jugend 69 (5): 203-210.
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914853
Miller, Susanne. 2017. “Risikofaktor Armut gleich Risikofaktor Förderschule”. In Handbuch Inklusive Kindheiten, ed. Donja Amirpur and Andrea Platte, 272-286. Opladen & Tornonto: utb Barbara Budrich.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913361
Lütje-Klose, Birgit, Serke, Björn, Hunger, Sara Kristina, and Wild, Elke. 2016. “Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen - Ergebnisse von Schulleitungsinterviews im Rahmen der BiLieF-Studie”. In Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität, ed. Annelies Kreis, Jeanette Wick, and Carmen Korosok Labhart, 9:109-126. Netzwerke im Bildungsbereich. Münster und New York: Waxmann.
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2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930025
Faix, Ann-Christin, Wild, Elke, Lütje-Klose, Birgit, and Textor, Annette. 2016. “Professionalisierung durch die Konfrontation subjektiver und wissenschaftlicher Theorien über inklusiven Unterricht im Rahmen videogestützter Lehrveranstaltungen”. Presented at the Posterpräsentation auf dem QLB-Workshop "Einsatz von Videos in der Lehrerbildung", Westfälische Universität Münster .
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2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930022
Faix, Ann-Christin, Wild, Elke, Lütje-Klose, Birgit, and Textor, Annette. 2016. “Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern”. Presented at the Pre-Conferenz der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock .
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2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930024
Faix, Ann-Christin, Wild, Elke, Lütje-Klose, Birgit, and Textor, Annette. 2016. “Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern”. Presented at the Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock .
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2016 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906708
Biermann, Christine, Sörensen, Sven, Walluks, Dagmar, Miller, Susanne, Bergmann, Kay Nina, and Zentarra, Dominik. 2016. Werkstattheft Nr. 51 "Was wir erhoffen .. was wir erlebt haben": Eltern in der Laborschule. Eine vergleichende Pilotstudie zu den Erwartungen und Erfahrungen von Eltern der Laborschule und Regelschulen (FEP 2012-2014). Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule Bielefeld.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905921
Lütje-Klose, Birgit, Seitz, Simone, and Streese, Bettina. 2016. “Forschendes Lernen in inklusiven Lehr- und Lernarrangements: Ideen und Perspektiven”. In Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge, Konzepte, Erfahrungen, ed. Renate Schüssler, Anke Schöning, Volker Schwier, Saskia Schicht, Johanna Gold, and Ulrike Weyland, 173-180. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904702
Hessels, M. G. P., and Schwab, Susanne. 2016. “Social participation in Austrian secondary education measured with the Social Participation Questionnaire”. PEDAGOGISCHE STUDIEN 93 (2): 83-96.
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2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904329
Moser, Vera, and Lütje-Klose, Birgit, eds. 2016. “Schulische Inklusion”. Zeitschrift für Pädagogik 62.
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2016 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904514
Wild, Elke, Quasthoff, Uta, Heinrich, Martin, Lütje-Klose, Birgit, and Prediger, Susanne. 2016. “Diversität und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem - Darstellung von Erkenntnissen der Bildungsforschung in teilfiktiven Fallbeispielen”. In Bildungsforschung 2020, ed. Bundesministerium für Bildung und Forschung, 42:25-58. Bildungsforschung. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung.
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2016 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2733669
Miller, Susanne, Schwab, Susanne, and Streese, Bettina, eds. 2016. “Schulische Inklusion (und Exklusion) - Soziale und emotionale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern”. Empirische Pädagogik - 2016 1.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2726752
Neumann, Phillip, Gorges, Julia, Lütje-Klose, Birgit, and Wild, Elke. 2016. “Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie”. In Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., ed. Sigrid Blömeke, Marcelo Caruso, Sabine Reh, Ulrich Salaschek, and Jurik Stiller, 161-170. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901369
Miller, Susanne, and Kottmann, Brigitte. 2016. “"Und dann war das auch noch so ein kleines, zartes Persönchen": Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren”. In Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung, ed. Bettina Amrhein, 154-167. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901371
Lütje-Klose, Birgit, and Miller, Susanne. 2016. “Eine Schule für alle”. spuren - Sonderpädagogik in Bayern 59 (1): 19-23.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900084
Hopmann, Benedikt. 2016. “Blindstellen der Inklusionsdebatte in den Hilfen zur Erziehung”. In Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung, ed. Tanja Sturm, Andreas Köpfer, and Benjamin Wagener, 388-396. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906105
Miller, Susanne, and Kottmann, Brigitte. 2016. “Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Grundschule”. In Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft, ed. Isabell Diehm, Melanie Kuhn, and Claudia Machold, 219-237. Wiesbaden: Springer VS.
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2016 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2906340
Braksiek, Michael, Kurnitzki, Sarah, Schulte, Friederike, and Meier, Christopher. 2016. “Herstellung und Bearbeitung von Gemeinsamkeit und Differenz in einer inklusiven Grundschulklasse. Erste Ergebnisse einer fächervergleichenden Videostudie”. Presented at the 25. Jahrestagung der Kommision Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der DGfE, Bielefeld .
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905981
Schwab, Susanne, Huber, Christian, and Gebhardt, Markus. 2016. “Social acceptance of students with Down syndrome and students without disability”. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 36 (8): 1501-1515.
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2016 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2323743
Werning, Rolf, and Lütje-Klose, Birgit. 2016. Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen. 4., überarbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906108
Meser, Kapriel, and Miller, Susanne. 2016. “Eine KiTa-Gruppe befindet sich in der Grundschule: Den Übergang anders gestalten”. In Individualisierung im Grundschulunterricht, ed. Friederike Heinzel and Katja Koch, Band 21:55-60. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906110
Lütje-Klose, Birgit. 2016. “Multidisziplinäre Kooperation an der Laborschule Bielefeld”. Schule NRW. Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung 68 (7-8): 20-23.
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2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905895
Streese, Bettina, and Pieper, Catania. 2016. “Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zur Inklusiven Pädagogik”. In Bildungs- und Erziehungsorganisation im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung, ed. Tanja Sturm, Andreas Köpfer, and Benjamin Wagener, 291-301. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2905340
Hopmann, Benedikt. 2016. “Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Eine qualitative Studie in Nordrhein-Westfalen (Poster)”. Presented at the 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern: "Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik", Universität Paderborn .
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904330
Moser, Vera, and Lütje-Klose, Birgit. 2016. “Schulische Inklusion. Einleitung zum Beiheft”. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, no. 62: 7-13.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913385
Begalke, Eva, Dorniak, Marlena, Geist, Sabine, Kullmann, Harry, Lütje-Klose, Birgit, Metz, F., and Siepmann, Christof. 2015. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion”. In Laborschulforschung 2015. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan, ed. Nicole Freke, Harry Kullmann, Frank Lücker, Annette Textor, and Christian Timo Zenke. Vol. 50. Werkstattheft. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722164
Kullmann, Harry, Lütje-Klose, Birgit, Textor, Annette, Berard, J., and Schitow, Katharina. 2015. “Inklusiver Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion”. In Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung, ed. Catrin Siedenbiedel and Caroline Theurer, 28:181-196. Theorie und Praxis der Schulpädagogik. Immenhausen: Prolog.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722694
Serke, Björn, Lütje-Klose, Birgit, Kurnitzki, Sarah, Pazen, Claudia, and Wild, Elke. 2015. “Gelingensbedingungen der sozialen Partizipation von Schülern und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven Grundschulklassen - ausgewählte Ergebnisse von Gruppendiskussionen in Lehrerkollegien”. In Herausforderung Inklusion - Theoriebildung und Praxis, ed. Irmtraud Schnell, 253-268. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2785646
Lütje-Klose, Birgit. 2015. “Teamarbeit”. In Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik, ed. Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, and Reinhard Markowetz, 365-369. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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