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383 Publikationen

2000 | Konferenzband | PUB-ID: 1940214
B. Kottmann, S. Miller, & B. Pein, eds., 2000. Lehrerbildung an der Universität Bielefeld. Dokumentation des Symposions "Die Zukunft liegt in der Lehrerbildung", Aachen: Shaker Verlag.
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2000 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1940223
Miller, S., 2000. Frauen und Männer in den Grundschulleitungen. Ein quantitatives Forschungsprojekt. In B. Kottmann, S. Miller, & B. Pein, eds. Lehrerbildung an der Universität Bielefeld. Aachen: Shaker Verlag, pp. 109-119.
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2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047251
Silkenbeumer, M., 2000. Im Spiegel ihrer Lebensgeschichten - Gewalttätiges Verhalten Jugendlicher und Geschlechtszugehörigkeit, Stuttgart: Ibidem.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940190
Miller, S., 2000. Schulleiterinnen und Schulleiter. Gleiche Karriere und doch nicht gleich. Pädagogik 52, Heft 5, , p 38-42.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608513
Hänsel, D., & Kottmann, B., 1999. Lehrerbildung an der Universität Bielefeld: Wird die innovative Primarlehrerausbildung abgeschafft? Neue deutsche Schule 6-7, , p 6-7.
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047875
Silkenbeumer, M., 1999. Mädchen ziehen an den Haaren, Jungen nehmen die Fäuste - oder? In A. Böttger & A. Buskotte, eds. Jugendgewalt - und kein Ende. Hannover: Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen., pp. 67-86.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992720
Lütje-Klose, B., & Willenbring, M., 1999. Kooperation von Regelschullehrerin und Sprachbehindertenpädagogin - eine wesentliche Bedingung für die integrative Sprach- und Kommunikationsförderung. Die Sprachheilarbeit, 44(1999 H. 2), p 63-76.
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047878
Böttger, A., & Silkenbeumer, M., 1999. "Ich erpresste Geld von ihnen, damit ich auch etwas davon ausgeben konnte.". In G. Foljanty-Jost, ed. Schule, Schüler und Gewalt. München: Judicium, pp. 235-254.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992714
Lütje-Klose, B., & Willenbring, M., 1999. Kooperation fällt nicht vom Himmel - Möglichkeiten der Unterstützung kooperativer Prozesse in Teams von Regelschullehrerin und Sonderpädagogin aus systemischer Sicht. Behindertenpädagogik, 38(1999 H.1), p 2-31.
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1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992725
Krämer-Kilic, I.K., & Lütje-Klose, B., 1998. Grundlagen, Prinzipien und Förderstrategien psychomotorisch orientierter Sprachförderung und ihre Verwendung in integrativen Arbeitszusammenhängen. In F. Meixner, ed. Sprache und Bewegung. Bericht zum Sprachheilpädagogischen Kongress der ögs 1997. Wien: Verlag Jugend und Volk, pp. 11-31.
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992732
Lütje-Klose, B., & Rodenberg, S., 1997. Psychomotorik als Weg integrativer Förderung von Kindern mit Down-Syndrom. Selbsthilfegruppe für Menschen mit Down Syndrom und ihre Freunde e.V., , p 62-65.
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1997 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1992731
Lütje-Klose, B., 1997. Wege integrativer Sprach- und Kommunikationsförderung in der Schule. Konzeptionelle Entwicklungen und ihre Einschätzung durch amerikanische und deutsche Expertinnen, Saarbrücker Hochschulschriften, no.31, St. Ingbert: Röhrig.
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1997 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1940183
Miller, S., 1997. Der Wellensiek - Kinder erforschen ihr Schulumfeld. In D. Hänsel, ed. Handbuch Projektunterricht. Weinheim und Basel: Beltz-Verlag, pp. 321-333.
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992736
Lütje-Klose, B., 1996. Der amerikanische Whole Language Approach - ein Ansatz zur integrierten Förderung laut- und schriftsprachlicher Fähigkeiten in der Schule. Die Sprachheilarbeit, 41(1996 H. 1), p 31-41.
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940121
Miller, S., & von Reeken, D., 1996. Lehrerbildung im Sachunterricht. Grundschule 28 Heft 11, , p 19-22.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940055
Miller, S., & Pein, B., 1995. Schulalltag aus der Sicht von Lehrerinnen. Auszüge aus Gesprächen. Die Grundschulzeitschrift 9, , p 34-37.
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1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992753
Lütje-Klose, B., 1995. Integrative Förderung von Kindern mit Sprach- und Kommunikationsstörungen in amerikanischen Schulen. In I. Krämer-Kilic & B. Lütje-Klose, eds. "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert" - Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen. Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis, pp. 195-218.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992737
Lütje-Klose, B., Chauniere, J.M., & Eggert, D., 1995. "Sonderpädagogische Psychomotorik" - Praxiserfahrungen mit einem Schwerpunktstudium in der Sonderpädagogen-Ausbildung. Motorik, 18(1995), p 98-108.
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1995 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 1992766
B. Lütje-Klose & I. Krämer-Kilic, eds., 1995. "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert". Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen., Band 54., Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992785
Lütje-Klose, B., 1994. Psychomotorik als Methode integrativer Sprachförderung im Kindergarten. Motorik, 17(1994 H. 1), p 10-17.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992788
Eggert, D., & Lütje-Klose, B., 1991. Psychomotorik in der (Sonder-)Schule. Empirische Studien zu den Grenzen eines Förderkonzepts. Praxis der Psychomotorik, 3, p 156-168.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992793
Eggert, D., Johannknecht, A., & Lütje-Klose, B., 1990. Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil II: Inhalte, Zielsetzungen und Methoden der psychomotorischen Förderung bei sprachbehinderten Kindern. Die Sprachheilarbeit, 35(1990 H.5), p 230-245.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992790
Eggert, D., Johannknecht, A., & Lütje-Klose, B., 1990. Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil I: Untersuchungen zur Effektivität psychomotorischer Förderung bei sprachbehinderten Kindern. Die Sprachheilarbeit, 35(1990 H. 3), p 106-121.
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